農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-30 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研究過(guò)程中我們通過(guò)運(yùn)用多媒體手、課堂游戲、故事中人物的扮演、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景對(duì)話等多種方法方式來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生的英語(yǔ)興趣被調(diào)到起來(lái)了，可是還有少部分學(xué)生由于底子太差，興趣無(wú)法被充分調(diào)動(dòng)，只是他們已經(jīng)開(kāi)始自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，這是令人感到欣慰的事情。學(xué)生們以前不愿意學(xué)英語(yǔ)，害怕英語(yǔ)。因?yàn)橐硢卧~、短語(yǔ)、句型等，背不過(guò)，就要抄寫(xiě)。這是令學(xué)生頭疼的事情，也是令老師頭疼的事情?，F(xiàn)在我們利用各種教學(xué)資源和方法去激勵(lì)他們，如：做游戲、唱英文歌、變換角色演節(jié)目等。由于學(xué)生參與到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣達(dá)到前所未有的狀態(tài)，雖然說(shuō)研究也取得了一定的成效，但仍舊存在一定的問(wèn)題。這需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中不斷進(jìn)行探討研究。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力逐步提高。豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)和生活實(shí)際密切地聯(lián)系了起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造了運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，營(yíng)造出了濃郁溫馨的英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛，激發(fā)了說(shuō)的動(dòng)機(jī)、交流的欲望，學(xué)得輕松，用得自如，學(xué)生的口語(yǔ)交際能力逐步提高。七、實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及反思：（1）大班額是我校的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。在英語(yǔ)教學(xué)中，我們有時(shí)感覺(jué)到很難兼顧所有學(xué)生。在小組活動(dòng)中，遇到過(guò)若分組時(shí)人數(shù)過(guò)多，一些學(xué)生則沒(méi)有機(jī)會(huì)充分有效地參與小組的討論和活動(dòng)。若分組人數(shù)過(guò)少，則在檢查活動(dòng)結(jié)果時(shí)，教師很難兼顧每一小組。（2）與外界交流不夠，與大城市的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流太少。（3）農(nóng)村學(xué)校資金缺乏，教學(xué)條件較為落后。運(yùn)用多媒體手段上課的機(jī)會(huì)比較少。（4）課堂上我們盡量用英語(yǔ)和學(xué)生進(jìn)行交流，但是課后學(xué)生幾乎沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，所以只靠課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練要求。八、課題研究過(guò)程的反思：在這近一年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我的教學(xué)水平有了很大的提高，個(gè)人素質(zhì)也得到加強(qiáng)。今后，我還要在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，深化課題研究，實(shí)踐“興趣課堂”，創(chuàng)建“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先?？傊⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為先，學(xué)生語(yǔ)言能力的高低在很大程度上受制于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以作為英語(yǔ)教師一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，才能獲得事半功倍的效果。《農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)課題研究》階段性總結(jié)一、研究進(jìn)度：針對(duì)課題研究，在完成了開(kāi)題報(bào)告后，我們就展開(kāi)了第一階段的研究?，F(xiàn)第一階段、第二階段已經(jīng)完成。第三階段關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及如何在教學(xué)中有效實(shí)施正在展開(kāi)。二、主要研究?jī)?nèi)容：第一階段的研究?jī)?nèi)容是探討農(nóng)村中學(xué)生興趣缺乏的原因教學(xué)中存在的問(wèn)題。第二階段探究如何使農(nóng)村中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更感興趣的具體化教學(xué)的途徑和方法。通過(guò)深入課堂觀察、走訪教師和學(xué)生、調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀。然后對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行分析，對(duì)影響中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)
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