農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣調(diào)查問卷分析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-03 12:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。 A、老師上課的方法，上得精彩我就感興趣 B、我的考試成績(jī)，考得好我就感興趣 C、英語的作用，學(xué)到的英語有用我就感興趣 7.（ ）你覺得要使大家對(duì)英語課感興趣老師應(yīng)該如何做？ A、采用豐富多彩的教學(xué)方法，比如多媒體等 B、教點(diǎn)英語歌曲，做些趣味游戲，不要光教 課本上的內(nèi)容 C、少布置些作業(yè)，最好不要考試 8.（ ）你喜歡現(xiàn)在的《牛津英語》教材嗎？為什么？ A、非常喜歡，圖文并茂，生動(dòng)有趣，易學(xué)易用 B、有點(diǎn)喜歡，雖然圖文并茂，但學(xué)起來比較費(fèi)力 C、不太喜歡，還是以前圍繞語法內(nèi)容編排的老 教材容易學(xué) 9.（ ）你對(duì)英語學(xué)習(xí)的哪個(gè)方面最感興趣？理由是什么？ A、聽說方面，因?yàn)榭梢灾苯佑糜⒄Z和別人交流 B、閱讀方面，因?yàn)榭梢宰x到各種豐富有趣的文章 C、語法方面，因?yàn)榭梢栽诳荚嚂r(shí)用到，從而獲得好分?jǐn)?shù) 10.（ ）你認(rèn)為什么因素最有可能打擊你的英語學(xué)習(xí)積極性？ A、英語考試成績(jī)較差，我沒能力學(xué)好英語了 B、老師上課完全是為了應(yīng)付考試，我感到厭煩了 C、假如作業(yè)不認(rèn)真，上課不專心，考試考不好等， 老師常批評(píng)我 三、對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析診斷 首先，從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科的興趣程度上看，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，95%以上的學(xué)生都能對(duì)英語感興趣。其中，非常感興趣者占近半數(shù)。而沒有什么興趣者只占極少數(shù)。但同時(shí)我們也清醒地看到，處于中間狀態(tài)者，即表示有一點(diǎn)感興趣的學(xué)生所占比例同樣很大，在八年級(jí)占50%左右，高于七年級(jí)的45%，說明有上升的趨勢(shì)。這批學(xué)生的成績(jī)基本處于中間狀態(tài)，如果他們的學(xué)習(xí)興趣出現(xiàn)下降，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，形成惡性循環(huán)；反之，如果我們能在他們現(xiàn)有學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上注意保護(hù)、積極調(diào)動(dòng)并不斷提高他們的學(xué)習(xí)興趣，無疑能對(duì)提高我們的英語教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用。因此，充分重視中間部分學(xué)生興趣的培養(yǎng)和提高，應(yīng)成為我們教學(xué)值得關(guān)注的重點(diǎn)。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，學(xué)生要有較明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。從我們的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，七、八兩個(gè)年級(jí)中絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是出自“自己想要學(xué)”，分別占到95%和86%左右。這是令人欣慰的一面。另外，在學(xué)習(xí)目的性方面，我們可以看出，由于八年的學(xué)生即將面臨升入九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)，開始有更多的學(xué)生感到了升學(xué)壓力的增大，約41%的學(xué)生把能獲得較高的總分作為自己學(xué)習(xí)英語的目的。這一比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出初一學(xué)生15個(gè)百分點(diǎn)。作為教師，我們不能一味地靠再給學(xué)生施加重壓來出成績(jī)，而應(yīng)該通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生能緩減壓力，把學(xué)生的壓力變?yōu)樗麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為他們學(xué)習(xí)英語興趣的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 《牛津初中英語》這套教材本著“話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)”的思路，充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)積極提倡的任務(wù)型教學(xué)原則，文圖并茂，貼近生活，生動(dòng)有趣，受到越來越多同學(xué)的喜歡，也為教師的教學(xué)提供了極好的舞臺(tái)。但需要指出的是，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)壓力的加大，教師的教學(xué)壓力也同樣在加大，因此會(huì)導(dǎo)致教師教學(xué)策略和方法發(fā)生相應(yīng)的變化，如可能會(huì)擠占出更多的課堂時(shí)間用于課文和語法的講解，出現(xiàn)以考試為中心，淡化和忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的傾向。統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映，七年級(jí)的學(xué)生有高達(dá)91%的學(xué)生覺得教師的課上得非常棒，自己感到非常有興趣，而到了八年級(jí)，這個(gè)比例卻急劇下降了30個(gè)百分點(diǎn)，為61%。以往在我校常出現(xiàn)這樣的情形，學(xué)生在七年級(jí)時(shí)全縣統(tǒng)測(cè)成績(jī)名列前茅，八年級(jí)時(shí)則明顯退步，到九年級(jí)時(shí)往往變成了中游水平。筆者認(rèn)為，這與教師上課不如以前那樣精彩，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣負(fù)增長(zhǎng)不無關(guān)系。 實(shí)際上，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上可以看出，九年級(jí)的學(xué)生隨著心理上更成熟，知識(shí)和技能的增長(zhǎng)，表現(xiàn)出比七年級(jí)學(xué)生更愿意用英語與人交流思想的愿望，而不是僅僅滿足于偶爾說上幾句玩玩而已。如有56%的八年級(jí)學(xué)生表達(dá)了更愿意直接用英語與老外進(jìn)行交流，這個(gè)比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于七年級(jí)的學(xué)生。因此，作為教師，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)。我們完全有理由讓八年級(jí)甚至幾年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到新的增長(zhǎng)。 四、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法 如何培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣？如何從多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增長(zhǎng)？筆者認(rèn)為，首先要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感。尤其針對(duì)我校中等學(xué)生人數(shù)龐大的特點(diǎn)，教師要給予他們更多的關(guān)愛和激勵(lì)。課堂中多給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課后多給他們輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并加以充分的肯定，尊重他們的創(chuàng)造性。 其次，教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，要充分發(fā)揮《牛津初中英語》的特點(diǎn)，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)和任務(wù)，創(chuàng)造出和諧的與人交往的環(huán)境，充分讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)的活動(dòng)中來。教師所設(shè)定的活動(dòng)或任務(wù)應(yīng)盡可能的與學(xué)生比較熟悉的、身邊的事例相貼近，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語和使用英語緊密地結(jié)合起來，學(xué)以致用，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都能感興趣。 在學(xué)生升入八年級(jí)以上年級(jí)后，隨著年齡的增加，學(xué)習(xí)壓力的加重，生理、心理和學(xué)習(xí)上都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化。這時(shí)，對(duì)我們教師來說，仍然要堅(jiān)持采用豐富多彩的教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的語境，滿足學(xué)生聽、說的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力，并以提高學(xué)生的聽、說能力為前提幫助學(xué)生讀、寫能力的提高。 總之，通過此次對(duì)我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增長(zhǎng)點(diǎn)的調(diào)查，我們積累了第一手資料。我們英語組所有教師，都需要認(rèn)真地學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理論，運(yùn)用興趣導(dǎo)向策略的理論來提升我們的課堂教學(xué)技巧和實(shí)際操作水平，采取激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等手段來有效地組織我們的課堂教學(xué)，努力提高我校的英語教學(xué)成效。同時(shí)可以推廣到其它同類非重點(diǎn)中學(xué)以作借鑒。班級(jí)_________ 姓名_________ 得分________你在課堂上會(huì)專注聽講、積極思考和回答問題嗎？ （ ）平常課堂上你能把新知識(shí)或不太熟練的舊知識(shí)記在筆記本上嗎？( )你有專門的文件夾收裝英語學(xué)科的各種資料嗎？ （ ）你會(huì)花課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)英語嗎？
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