有關學生英語學習情況的調查問卷分析報告(編輯修改稿)
2025-05-01 01:12 本頁面
【文章內容簡介】 力了，而學習效果一般；近85%的同學表示要從現(xiàn)在開始努力學習。這些數據說明，學生的學習存在差異性。其實他們都在進步，只是有些人快一點，有些人慢一點，作為教師在教學中應注意分層教學，讓學生得到全面進步。 目前，學生認為在學習中存在的困難主要有：說不出想說的內容、不會寫作文、對知識遺忘較快；自己在學習上存在的不足主要是閱讀理解方面、寫作方面和對知識的靈活掌握運用上。以后，在教學中要多進行這些方面的訓練，創(chuàng)設有效教學情境，教給學生學習方法、分析理解的技巧，在復習指導中，也要進一步靈活訓練，使學生扎實掌握各類知識。（三）、對學生自主學習能力的調查與分析調查內容自主預習復習情況作業(yè)情況認為自主預習復習有幫助主動去預習復習被動去預習復習獨立認真完成與同學一起討論到做好的同學那里抄一下調查結果100%10%95%45%20%35%自主預習復習情況（1）、能主動預習復習的學生只占10%，教師布置就進行預習復習的學生占80%，不預習復習或偶爾預習復習的學生占10%，可見學生在自主預習復習方面幾乎是被動的。（2）、學生的預習復習情況與學習結果相關，即學習成績好的學生，預習復習方面就好。作業(yè)情況學生完成作業(yè)的情況總體上是好的。45%的學生能夠自己獨立認真完成；20%的學生能與同學討論完成。但不容樂觀的是仍有35%的學生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。調查內容自主學習情況不懂問題解決課堂學習狀態(tài)聽課方法小組學習上課之前學習準備查資料請教老師同學記下來上課聽以聽老師講為主發(fā)呆或開小差參與到活動中思考感受邊聽邊想邊記和老師同學討論發(fā)表意見共同討論從不發(fā)表意見自覺讀書自覺準備調查結果40%55%5%40%10%50%25%60%95%5%35%45%
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