學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷分析(編輯修改稿)
2024-10-29 03:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B、為了人生的出路，不得不學(xué)習(xí)C、學(xué)不學(xué)無(wú)所謂 D、討厭學(xué)習(xí)你在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題是。A、不夠勤奮 B、沒(méi)有好方法 C、記憶力差 D、其它你是否有偏科現(xiàn)象，如有你最不喜歡是哪一科。A、有，語(yǔ)文 B、有，數(shù)學(xué) C、有，英語(yǔ) D、有，體育等文體課E、有，專業(yè)理論課 F、有，專業(yè)技術(shù)課 G、無(wú)偏科現(xiàn)象你偏科主要原因是什么是。A、課程本身沒(méi)有價(jià)值 B、努力后成績(jī)始終沒(méi)有提高 C、初中（小學(xué)）基礎(chǔ)差 D、與教師教學(xué)方法有關(guān)你是否上課經(jīng)常走神、講小話或睡覺(jué)？ A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、從不如果上課不想學(xué)習(xí)，你的處理方法是。A、偷偷地睡上一會(huì) B、明目張膽地睡 C轉(zhuǎn)移注意力，想心事D、強(qiáng)迫自己提高注意力 E、看課外書籍，講小話在學(xué)習(xí)中遇到困難怎么辦？A、放在一邊不管 B、自己獨(dú)立思考 C、喜歡問(wèn)老師 D、喜歡問(wèn)同學(xué)你對(duì)考試的態(tài)度是。A考試前總心慌，怕考不好 B自信能考好 C無(wú)所謂1如果給你七天長(zhǎng)假，你最想干什么？A、痛痛快快地玩?zhèn)€夠 B、睡覺(jué) C、幫家里做事 D、復(fù)習(xí)功課1通常你擔(dān)心自己在學(xué)校的表現(xiàn)嗎A、一點(diǎn)也不擔(dān)心 B、不擔(dān)心 C、擔(dān)心 D、特別擔(dān)心1你對(duì)你的未來(lái)前景認(rèn)識(shí)如何？ A、認(rèn)為自己是一個(gè)干大事業(yè)的人 B、認(rèn)為通過(guò)自己的努力會(huì)有所作為 C、前途感到渺茫 D、自己是一個(gè)無(wú)用之人1在學(xué)習(xí)中，你是否能自主學(xué)習(xí)？A、常主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題 B、常按老師的安排被動(dòng)學(xué)習(xí)C、不想學(xué)習(xí)1你的學(xué)習(xí)是有計(jì)劃地進(jìn)行的嗎？A、有計(jì)劃并按計(jì)劃執(zhí)行 B、常制定計(jì)劃，但沒(méi)有執(zhí)行 C、沒(méi)有制定計(jì)劃1你有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣嗎？ A、經(jīng)常預(yù)習(xí)B、有時(shí)預(yù)習(xí)C、不預(yù)習(xí)1上課時(shí)你喜歡回答問(wèn)題，并做好輔助筆記嗎？A、喜歡回答問(wèn)題，也喜歡做筆記 B、喜歡回答問(wèn)題，但不做筆記 C、不喜歡回答問(wèn)題，但喜歡做筆記 D、不喜歡回答問(wèn)題，也不喜歡做筆記1上課你是重視理解，還是記憶？ A、重理解 B、重記憶 C、無(wú)側(cè)重1你希望在學(xué)習(xí)難度上要求的是。A、只要求掌握基本知識(shí) B、要求課程難度適度，達(dá)到中等水平C、要求最大容量地掌握知識(shí)，達(dá)到上等水平你在學(xué)習(xí)的范圍上要求的是。A、有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) B、培養(yǎng)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng) C、掌握更多的實(shí)用技術(shù) D、什么也不想學(xué)2你能獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)嗎？ A、完全可以B、無(wú)法全部完成所有科目的作業(yè)，只能完成某幾科C、無(wú)法完成所有作業(yè)，只能選擇性完成每門較容易部分的作業(yè) D、大多數(shù)是抄襲他人的作業(yè)2上課后，你有復(fù)習(xí)的習(xí)慣嗎？ A、有 B、沒(méi)有 C、偶爾有2你能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去嗎？A 能夠 B有時(shí)能夠 C不能2你喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)嗎？ A 很喜歡 B一般 C不喜歡2你是否有課外閱讀的習(xí)慣？A、經(jīng)常看點(diǎn)課外書籍 B、常讀教材，不喜歡看課外書籍 C、很少看書淺談初中厭學(xué)學(xué)生的心理成因調(diào)查分析報(bào)告內(nèi)容摘要：眾多調(diào)查資料表明，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。學(xué)生厭學(xué)心理發(fā)展到較高階段便會(huì)發(fā)生逃離學(xué)生生活環(huán)境的行為，甚至中途輟學(xué)。不僅導(dǎo)致厭學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)失敗，而且還會(huì)造成不求上進(jìn)的消極心態(tài)，并將影響他一生的可持續(xù)發(fā)展，以及健全人格的形成。我們可以采用：改善環(huán)境，愉悅心境；加強(qiáng)教育，健全人格；改變觀念，接受自我；培養(yǎng)興趣，樹立信心等方法來(lái)矯治厭學(xué)癥。關(guān)鍵詞：厭學(xué)癥 心理健康人格特征矯治 正文：眾多調(diào)查資料表明，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問(wèn)題，是青少年最為常見(jiàn)的心理疾病之一。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)，作為一種心理狀態(tài)，不是特定學(xué)生所有的，而是所有學(xué)生在某種程度上共同潛在的問(wèn)題，也不是特定學(xué)校的學(xué)生才有，而是所有學(xué)校學(xué)生都存在的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生厭學(xué)心理發(fā)展到較高階段便會(huì)發(fā)生逃離學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為。我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，由于生源基礎(chǔ)薄弱，所以我校學(xué)生厭學(xué)癥表現(xiàn)更為明顯一些，個(gè)別學(xué)生甚至中途輟學(xué)。厭學(xué)癥不僅導(dǎo)致厭學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)失敗，而且還會(huì)造成學(xué)生不求上進(jìn)的消極心態(tài)，并將影響他一生的可持
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1