小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷分析(編輯修改稿)
2024-11-04 04:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。：在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題：(一)、校園里的垃圾仍然無(wú)人主動(dòng)撿起，影響校園的環(huán)境及衛(wèi)生狀況。同時(shí)也沖淡了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。學(xué)生懂得其中道理但是實(shí)際不見行動(dòng)。四、調(diào)查后的建議：通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題，我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要隨意亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護(hù)社會(huì)的公德。學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。只有這樣，我們才能保持原來(lái)的美麗環(huán)境，創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。我們真的希望能在校園內(nèi)看不見垃圾亂扔的現(xiàn)象?？匆娢覀儬N爛的笑臉。相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以這次活動(dòng)活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧!通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自主培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們的校園變得更美麗。第三篇：環(huán)保意識(shí)調(diào)查問卷關(guān)于金華市大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查您好！我們是金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院制藥學(xué)院環(huán)保專業(yè)的學(xué)生，在世界環(huán)境問題面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的今天，環(huán)境問題越來(lái)越多地被人們關(guān)注，提及和了解。而當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)家后續(xù)知識(shí)和力量的儲(chǔ)備，是我國(guó)環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)于解決我國(guó)現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實(shí)意義的。因此我們學(xué)院對(duì)金華市在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，所有回答只用于統(tǒng)計(jì)分析，各種答案沒有正確、錯(cuò)誤之分。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫這份調(diào)查表。衷心感謝您的支持和協(xié)助！填表說(shuō)明：① 請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問題后您所要選擇的選項(xiàng)上劃圈或打鉤，或者在（）處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。② 若無(wú)特殊說(shuō)明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案。③ 填寫問卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量。？？性別？？（）A．4.“自2008年6月1日起，在所有超市，商場(chǎng)，集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”。對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，請(qǐng)問您有什么看法？（）A 十分贊成B 不太贊成C 反對(duì)D 無(wú)所謂？（）A時(shí)常B有時(shí)C較少D 幾乎不會(huì)，您的看法是？（）A 贊成B 不贊成，但希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。C 不贊成D 無(wú)所謂？（）A時(shí)常B有時(shí)C較少D 幾乎不會(huì)？（）A時(shí)常B有時(shí)C較少D 幾乎不會(huì)？（）A 很好B 較好C 一般D 較差E很差，請(qǐng)問您認(rèn)為其原因是什么？（多選）()A學(xué)校管理得當(dāng)B周圍文化氛圍好C 學(xué)生自身素質(zhì)高D 政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳E 其他？（）A 聯(lián)系很大B有一定聯(lián)系C 沒有聯(lián)系D 不清楚“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)我們有什么影響？（）A 對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。B 對(duì)人類健康有危害，但無(wú)大礙 C 對(duì)人類有較大危害，且破壞環(huán)境D 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無(wú)法解決。，請(qǐng)問您有哪些行動(dòng)？（多選）（）A 少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行B 盡量不使用一次性用具 C 盡量少用高功率，高能耗電器D 其他響應(yīng)低碳的行動(dòng)E 沒什么行動(dòng)，請(qǐng)問您通常會(huì)怎樣處理？（）A 循環(huán)利用B 直接丟棄C 質(zhì)量較
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