小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-10 11:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么小朋友們都想取得好成績(jī)呢？Ａ．取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)(占38%）Ｂ．取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)(%）Ｃ．取得好成績(jī)的小朋友會(huì)得到其他小朋友羨慕的眼光(占0%）Ｄ．不僅可以得到爸爸媽媽，老師的夸獎(jiǎng)，還可以得到其他小朋友羨慕的眼光(占38%）Ｅ．其他(%）４．你有特別希望自己長(zhǎng)大后當(dāng)什么嗎？Ａ．有，（那是什么呢？）(%）Ｂ．沒(méi)有(%）Ｃ．不知道自己有沒(méi)有(%）５．你認(rèn)真為了理想從小就要努力學(xué)習(xí)嗎？Ａ．恩，非常有必要(占100%）Ｂ．離長(zhǎng)大還好遠(yuǎn)，以后再說(shuō)吧 Ｃ．學(xué)習(xí)好不好和我的理想沒(méi)有關(guān)系６．你回家之后都是什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)的？Ａ．爸爸媽媽或者家教老師催我的時(shí)候(%）Ｂ．我自己主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)(%）Ｃ．爸爸媽媽催我的時(shí)候還是不想寫(xiě)(占10%）Ｄ．先玩了再寫(xiě)(%）Ｅ．其他(%）７．如果有一天你不想寫(xiě)作業(yè)，你認(rèn)為那是為什么呢？ Ａ．就是不想寫(xiě)(%）Ｂ．作業(yè)太難了(%）Ｃ．我還想再玩一會(huì)兒(%）Ｄ．其他(%）８．你有沒(méi)有上課不認(rèn)真的時(shí)候？ Ａ．沒(méi)有(%）Ｂ．有(%）那是為什么呢？ (%）(%）(%）(%）９．你認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了什么呢？答：將來(lái)的理想(%）；為國(guó)家而讀書(shū)(%）；為了以后更好地生活(%）；有更多的知識(shí)(%）；成績(jī)好(%）； 為了大學(xué)(%）學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)體的活動(dòng)過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體的內(nèi)部因素是學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)因，而存在于個(gè)體自身以外的外部因素是學(xué)習(xí)活動(dòng)的外因?！巴庖蚴亲兓臈l件，內(nèi)因是變化的根本，外因通過(guò)內(nèi)因而起變化。”一種有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能沒(méi)有外因，更不能缺少內(nèi)因。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素比較復(fù)雜，從大的方面看，一般可分為智力因素和非智力因素。智力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，但不是唯一因素，從實(shí)踐中可知，智力與學(xué)業(yè)成績(jī)之間只有中等程度的相關(guān)，同等智力的學(xué)生，其學(xué)習(xí)成績(jī)并非完全相等。智商高的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，有的甚至是較差的。究其原因，其一，可能是原有知識(shí)基礎(chǔ)差；其二，可能是缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，對(duì)所學(xué)的科目缺乏興趣；其三，可能是自我控制能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任感，懶惰散漫等等?？梢?jiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)除受智力因素影響外，還受非智力因素的影響。那學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是怎樣產(chǎn)生的呢？大家知道，人類的行動(dòng)，常被各種復(fù)雜的動(dòng)機(jī)所引起，饑和渴，愛(ài)和恨，名和利都可以引起個(gè)體的活動(dòng)。人的行為的動(dòng)機(jī)，一部分是生而具有的，一部分是由學(xué)習(xí)得來(lái)的。動(dòng)機(jī)產(chǎn)生于需要，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)實(shí)際上就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種需要，這是人所特有的一種需要。從社會(huì)上說(shuō)，不進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)，不繼承和發(fā)展前人積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能，物質(zhì)和精神活動(dòng)就要停滯不前，人類社會(huì)就不能延續(xù)和發(fā)展。從個(gè)體來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)就不能維持基本生活，更不要說(shuō)發(fā)展和提高了。所以從根本上講，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是社會(huì)和個(gè)體的這種客觀要求在學(xué)生頭腦里的反映，它表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的意向或愿望，它對(duì)學(xué)習(xí)起推動(dòng)的作用。本次調(diào)查的目的就是希望通過(guò)調(diào)查小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從而更好地掌握如何才能激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力．由調(diào)查結(jié)果可看出，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上還是取決于自己的．而且可通過(guò)第五第六的調(diào)查結(jié)果看出，很大部分的小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是主動(dòng)的，而不是被動(dòng)地由身邊的人催著去學(xué)習(xí)．所以說(shuō)，想要小學(xué)生有更好的成績(jī)，不是說(shuō)要發(fā)揮小學(xué)生們很大的主觀性，而是要充分發(fā)揮客觀性．由第八題的調(diào)查結(jié)果就可知，若小學(xué)生們沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有超過(guò)一半的原因是因?yàn)槁?tīng)不懂上課的內(nèi)容，而不是自己真的不想聽(tīng)．再加上第二題的調(diào)查結(jié)果，那么就是說(shuō)在這個(gè)方面老師發(fā)揮著重要的作用．再總結(jié)上第一題的調(diào)查結(jié)果，可以說(shuō)小學(xué)生自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主動(dòng)性已經(jīng)很高了，那么想要更好地激發(fā)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，其中老師起著非常大的作用，父母也占著比較重要的作用．因此，在這時(shí)候，老師和父母就要充分發(fā)揮自己的能力，使小學(xué)生們能夠更好
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1