農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告-wenkub
2023-04-18 23:42:04 本頁(yè)面
【正文】 ，增加了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣異常濃厚。（三）、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，批評(píng)是一種阻礙其發(fā)展的因素。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓你在學(xué)生的眼中不僅是一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親密朋友。青少年的心理特點(diǎn)告訴我們，這個(gè)年齡段的學(xué)生“親師性”較強(qiáng)。這個(gè)階段，我們課題組組織了研討課，收集到優(yōu)秀課件教案，本階段研究實(shí)驗(yàn)，為課題的研究、總結(jié)提供充足的依據(jù)。廣泛查閱資料，初步掌握同類(lèi)課題的研究發(fā)展動(dòng)向；我在“農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)”總課題下制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。比較觀察法：觀察比較學(xué)生平時(shí)在課內(nèi)外教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)不同教學(xué)方法的反映和取得的教學(xué)效果，加以記錄和分析，并得出結(jié)論。研究英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，興趣化的可行性的主要實(shí)施方法。研究背景偉大教育家陶行知先生曾提出 “迷、悟、愛(ài)”學(xué)習(xí)三部曲，明確指出只有引發(fā)興趣，才能使學(xué)生入迷，才能使學(xué)生進(jìn)入愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的境界。農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)結(jié)題報(bào)告一、愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”，因此，我們?cè)诮虒W(xué)中能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象，從而獲得較牢固的知識(shí)和技能，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科又是學(xué)習(xí)英語(yǔ)這一交際行語(yǔ)言，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀又單調(diào)枯燥，加之農(nóng)村中學(xué)生害羞、膽小、又更增加了學(xué)習(xí)難度，這就要求教師激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其自覺(jué)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)求知的欲望。探索提升農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量興趣化的教學(xué)道路。個(gè)案分析法：選取有代表性的學(xué)生個(gè)體作為長(zhǎng)期觀察對(duì)象，在不同階段有計(jì)劃運(yùn)用不同教學(xué)手段，觀察并分析其發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行科學(xué)比對(duì)，最終得出結(jié)論。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)研究，為我們的第二階段實(shí)驗(yàn)指明了方向，樹(shù)立了信心。第三階段：結(jié)題階段經(jīng)過(guò)一、二階段研究小結(jié)，進(jìn)行調(diào)查測(cè)試，把相關(guān)數(shù)據(jù)、典型材料、個(gè)案分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)收集歸攏、重組整合、分類(lèi)推理，收集與課題有關(guān)的資料，分析總結(jié)課題實(shí)施過(guò)程中的情況，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們便對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門(mén)課，因而成績(jī)卓著。當(dāng)然，這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可批評(píng)，可以聽(tīng)之任之。（二）、運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（1）、運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中，調(diào)動(dòng)起聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、思維、想象等功能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，化枯燥單調(diào)的機(jī)械訓(xùn)練為豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)。孩子一旦受到批評(píng)，他就會(huì)覺(jué)得自己在這方面不行。（四）、注重以英語(yǔ)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、課題研究實(shí)踐活動(dòng)成效研究過(guò)程中我們通過(guò)運(yùn)用多媒體手、課堂游戲、故事中人物的扮演、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景對(duì)話等多種方法方式來(lái)提
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