自媒體課題修改版(編輯修改稿)
2025-04-21 07:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用過程、所需條件等，為小學(xué)教師其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)提供參考。通過文獻(xiàn)分析法可以看出，我國對(duì)于自媒體教學(xué)的研究相對(duì)較少，特別是小學(xué)教學(xué)的研究則少之又少，而且研究的程度不夠深入，這些都制約著我國互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的發(fā)展。本次研究，結(jié)合我國的教育現(xiàn)狀，嘗試構(gòu)建出自媒體應(yīng)用于小學(xué)教學(xué)的最優(yōu)模式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小學(xué)自媒體教學(xué)實(shí)踐，為今后研究者探索適合我國教育的自媒體教學(xué)模式提供依據(jù)。目前，我國有關(guān)小學(xué)微課堂的研究已有一部分，但是還較為淺顯。本課題旨在研究解決學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能日益增多而學(xué)校教學(xué)時(shí)間有限這一矛盾，開發(fā)適合不同學(xué)生發(fā)展需求的課程已成為設(shè)計(jì)的趨勢。微課程作為可隨時(shí)、隨地、隨教學(xué)目的、和學(xué)習(xí)者需要而開發(fā)的課程，再借助自媒體平臺(tái)傳播性和便利性可幫助學(xué)生形成新的自主學(xué)習(xí)模式?；谧悦襟w平臺(tái)開展小學(xué)教學(xué)微課程的研究可提高學(xué)習(xí)者的興趣，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)變得生活化。最終達(dá)到學(xué)科課堂的高效化和教學(xué)相長的目標(biāo)。 四、概念界定(外文名：We Media)又稱“公民媒體”，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。，是通過對(duì)特定孩子的全方位評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和解決孩子所存在的學(xué)習(xí)問題，為孩子度身定制不同于別人的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，讓孩子有效的學(xué)習(xí)。每一個(gè)孩子都是
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