【總結(jié)】【專題】填空題解題策略【考情分析】填空題是將一個數(shù)學真命題,寫成其中缺少一些語句的不完整形式,要求學生在指定的空位上,將缺少的語句填寫清楚、,填寫的可以是一個詞語、數(shù)字、符號、,也是高考試卷中又一常見題型。填空題缺少選擇的信息,,又無需書寫過程,因而解選擇題的有關(guān)策略、方法有時也適合于填空題.預(yù)測13年高考的命題方向為:(1)保持題量和分值的穩(wěn)定;(2)出題點多在:簡單難度的
2025-06-08 15:04
【總結(jié)】課時目標:1、了解空間動點集合的類型2、探索“動點問題”的解題思路問題一:動點P滿足如下條件時圓橢圓雙曲線拋物線直線球面平面內(nèi)到定點距離等于定長平面內(nèi)到兩定點距離之和為定值(大于定點間的距離)平面內(nèi)到兩定點距離之差的絕對值為定值(小于定點間的距離)
2025-08-05 10:16
【總結(jié)】初中幾何中線段和(差)的最值問題一、兩條線段和的最小值。基本圖形解析:一)、已知兩個定點:1、在一條直線m上,求一點P,使PA+PB最??;(1)點A、B在直線m兩側(cè):(2)點A、B在直線同側(cè):A、A’是關(guān)于直線m的對稱點。2、在直線m、n上分別找兩點P、Q,使PA+PQ+QB最小。(1)兩個點都在直線
2025-03-24 12:33
【總結(jié)】第1頁共2頁中考熱點題型解題策略——計算專題解題策略一、計算題(共4道,每道25分)1.(2020重慶市潼南)先化簡,再求值:,其中.2.(2020湖北襄陽)如圖,在⊙O中,弦BC垂直于半徑OA,垂足為E,D是優(yōu)弧上一點,連接BD,AD,OC,∠ADB=30°.
2025-08-02 18:52
【總結(jié)】1二次函數(shù)的存在性問題(相似三角形)1、已知拋物線的頂點為A(2,1),且經(jīng)過原點O,與x軸的另一交點為B。(1)求拋物線的解析式;(2)若點C在拋物線的對稱軸上,點D在拋物線上,且以O(shè)、C、D、B四點為頂點的四邊形為平行四邊形,求D點的坐標;(3)連接OA、AB,如圖②,在x軸下方的拋物線上是否存在點P,使得△OBP與△
2025-08-04 23:56
【總結(jié)】......橢圓中的最值問題與定點、定值問題解決與橢圓有關(guān)的最值問題的常用方法(1)利用定義轉(zhuǎn)化為幾何問題處理;(2)利用數(shù)形結(jié)合,挖掘數(shù)學表達式的幾何特征進而求解;(3)利用函數(shù)最值得探求方法,將其轉(zhuǎn)化為區(qū)間上的二次函數(shù)
2025-03-25 04:50
【總結(jié)】圓中的最值問題【考題展示】題1(2012年武漢中考)在坐標系中,點A的坐標為(3,0),點B為y軸正半軸上的一點,點C是第一象限內(nèi)一點,且AC=2.設(shè)tan∠BOC=m,則m的取值范圍是_________.題2(2013年武漢元調(diào))如圖,在邊長為1的等邊△OAB中,以邊AB為直徑作⊙D,以O(shè)為圓心OA長為半徑作⊙O,C為半圓弧上的一個動點(不與A、B兩點重合),射線AC交
2025-03-25 00:00
【總結(jié)】........函數(shù)中的任意性與存在性問題例1已知函數(shù),函數(shù),1:存在,使得成立,求的取值范圍.2:對任意,存在,成立,求的取值范圍.3:對任意,存在,使得成立,求的取值范圍.4例2已知,其
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】......專題三:含絕對值函數(shù)的最值問題1.已知函數(shù)(),若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.不等式化為即:(*)對任意的恒成立因為,所以分如下情況討論:[來源:學科網(wǎng)ZXXK]①當時,不等式(*)②當
2025-03-24 23:42
【總結(jié)】無機推斷題解題策略高考化學專題復(fù)習例題一已知常溫下F、G是氣體單質(zhì),F(xiàn)可用做焊接金屬的保護氣,H是紫紅色固體單質(zhì),B是四核10電子分子,各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分反應(yīng)物或生成物略去)。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝海?)F的電子式;(2)H與E的稀溶液反應(yīng)的離子方程式
2025-02-19 18:01
【總結(jié)】(1)配方法(2)換元法(3)圖象法(4)單調(diào)性法(5)不等式法(6)導(dǎo)數(shù)法(7)數(shù)形結(jié)合法(8)判別式法(9)三角函數(shù)有界性一、求函數(shù)最值的常用方法:最值問題是數(shù)學的重要內(nèi)容之一,是解決數(shù)學應(yīng)用的基礎(chǔ)。二、典型例題例1:對每個實數(shù)x,設(shè)f(x)是y=2
2024-11-07 00:41
【總結(jié)】1近年高考熱點及難點問題——恒成立、存在性問題題型及解法“存在性”與“恒成立”問題是近年來高考中的熱點及難點問題,這類題目是邏輯問題,也是對選修中“推理與證明”的理性的考查,表現(xiàn)形式一般是函數(shù)的問題,對于這類問題的區(qū)分與解法下面舉例說明。已知函數(shù)]1,0[,274)(2????xxxxf,函數(shù))1(],
2025-01-10 15:59
【總結(jié)】........我區(qū)中、小學教師教學中存在的一些共性問題我區(qū)教研室和進修學校在三、四月份開展的“摸底聽課”活動中,發(fā)現(xiàn)部分教師在教學中多多少少存在一些不盡人意之處?,F(xiàn)將一些共性問題歸納整理,以便教研員針對這些問題,積極研究對策,探討解決問題的有效途徑。存在問題如
2025-03-25 02:46
【總結(jié)】中考復(fù)習專題訓(xùn)練定義所謂探究,就是要求考生通過幾則材料的閱讀、分析,比較、研究,從而有所發(fā)現(xiàn),然后寫出自己發(fā)現(xiàn)、探究的結(jié)果。而發(fā)現(xiàn)、探究就是要讓考生通過比較、分析,找到幾則材料之間存在的關(guān)系。探究性題目總是由2-3則相互之間有關(guān)系的材料組成。它可以單獨出現(xiàn),也可與閱讀文章結(jié)合起來考查。一
2025-01-08 05:24
【總結(jié)】專題:數(shù)列中的存在性問題1、單存在性變量解題思路:該類問題往往和恒成立問題伴隨出現(xiàn)(否則就是一個方程有解問題,即零點問題),可以先假設(shè)存在,列出一個等式,通過化簡,整理成關(guān)于任意性變量(一般為n)的方程,然后n的系數(shù)為0,構(gòu)造方程,進而解出存在性變量,最后檢驗。例1、已知數(shù)列{}的前項和為=,在數(shù)列{}中,=8,=0,問是否存在常數(shù)使得對任意,恒為常數(shù),若存在求出常數(shù)和,若不存
2025-03-25 02:51