【總結(jié)】張林整理行程問題qq:1914570527六、環(huán)形跑道相遇問題,甲從A點、乙從B點同時出發(fā)反向而行,8分鐘后兩人相遇,再過6分鐘甲到B點,又過10分鐘兩人再次相遇,則甲環(huán)行一周需要多久?解析:設(shè)跑到全長為S,甲乙第一次相遇共同走了AB,第二次相遇走了S+AB,第一次相遇兩人走了8分鐘,第二次相遇又走了6+10=16分鐘,故兩人共同走AB時間是走全長S時間的一半,根據(jù)速
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教案 相遇問題 教學(xué)過程:一:示標(biāo)示導(dǎo) (1)談話:老師昨天夜里做了一個美美的夢、、、、、(師與一學(xué)生同時相向而行走到相遇擁抱) (2)師提問:老師和段秋涵同學(xué)現(xiàn)在怎么樣了?(...
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】相遇問題教學(xué)設(shè)計 相遇問題教學(xué)設(shè)計1一、分析教材,理清思路 本節(jié)知識是在學(xué)生初步掌握了速度、時間、路程的關(guān)系之后進行的教學(xué)。本內(nèi)容和實際生活有一定的聯(lián)系,借助生活原型,可更好地解決數(shù)學(xué)問題...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】數(shù)學(xué)與交通相遇問題北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊佛岡一?。狐S莉芳淘氣家與笑笑家相距600米步行:60米∕分步行:40米∕分想一想:如果步行的話,有什么辦法可以讓淘氣把作業(yè)本還給笑笑呢?你能想出幾種呢?淘氣放學(xué)回家,打開書包正準(zhǔn)備做作業(yè),發(fā)現(xiàn)由于自己馬虎大意將同桌笑笑的作業(yè)本帶回了家。
2024-11-21 22:08
【總結(jié)】第二章專題二:追及相遇問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握追及、相遇問題的特點2.能熟練解決追及、相遇問題【學(xué)習(xí)重點】掌握追及問題的分析方法,知道“追及”過程中的臨界條件【學(xué)習(xí)難點】“追及”過程中的臨界分析【知識預(yù)習(xí)】兩物體在同一直線上追及、相遇或避免碰撞問題中的條件是:兩物體能否同時到達空間某位置。因此應(yīng)分
2024-12-08 23:11
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教案 青島版四年級上冊:相遇問題教案 教學(xué)目標(biāo): 借助生活實例,運用模擬表演策略幫助學(xué)生理解“兩個物體”、“兩個地方”、“同時出發(fā)”、“相對而行”、“結(jié)果相遇”等關(guān)鍵詞的含義,逐...
2024-11-09 22:35
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計與反思、 相遇問題 教學(xué)內(nèi)容:五年級上冊第45-46頁 教材分析:教材編排了兩個一般行程問題的應(yīng)用情境,讓學(xué)生在解決問題的過程中理解四則混合運算順序的算理,理解相遇問題的...
【總結(jié)】第一篇:奧數(shù)追及問題 奧數(shù)第七講行程問題 (一)——追及問題 第七講 行程問題 (一)——追及問題 本講學(xué)習(xí)的追及問題與相遇問題同屬于行程問題中的一類,它是同向運動問題。追及問題的基本特點...
2024-10-28 18:33
【總結(jié)】天體運動中的相遇急追及問題地面上的物體常常出現(xiàn)追及相遇問題,關(guān)鍵是找出它們的位移、速度和時間等關(guān)系,運動路線應(yīng)該在同一軌道上。天體運動中也有追及相遇問題,它與地面上的追及相遇問題在思維有上相似之處,即也是找出一些物理量的關(guān)系,但它也不同之處,有其自身特點。根據(jù)萬有引力提供向心力,即,所以當(dāng)天體速度增加或減少時,對應(yīng)的圓周軌道會發(fā)生相應(yīng)的變化,所以天體不可能能在同一軌道上追及或相遇。分析天
2025-03-25 00:25
【總結(jié)】追擊和相遇問題【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】掌握追擊和相遇問題的分析方法?!尽尽局刂刂攸c點點難難難點點點】】】追擊問題中的臨界條件【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】幻燈片【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)過過
2024-12-09 11:18
2024-11-28 15:35
【總結(jié)】......小學(xué)奧數(shù)相遇問題一.甲乙兩人同時從A、B兩地相向而行,第一次在距A地300米處相遇,相遇后兩人繼續(xù)以原速前進,各自到達對方出發(fā)點立即返回,第二次又在距B地100米相遇。求A、B兩地相距多少米?參考答
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計 北關(guān)小學(xué) 李莉 教學(xué)目標(biāo): 1、會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)用方程解決問題的意識。 2、進一步掌握...
【總結(jié)】解析行程問題—“多次相遇”行程問題是行測數(shù)學(xué)運算中必考題型。同時也是相對較難解決的一種題型。而路程=速度×?xí)r間是行程問題中最基本公式。這個基本公式中暗含著的正反比關(guān)系也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要重點注意的地方。正因如此,比例思想是我們解決行程問題的常用方法。其次,數(shù)形結(jié)合也是不可或缺的工具。即對于行程問題,最主要的是根據(jù)題干信息畫出行程圖,理清路程、速度、時間三者之間的關(guān)系,進而解題。
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 公開課教案 ?相遇問題? 五年級數(shù)學(xué)下冊武陽西街小學(xué)漆江林2017年6月相遇問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級下冊第71~72頁相遇問題。 教材分析:教材創(chuàng)設(shè)了...