淺析幼兒園教師與家長溝通存在的問題與策略分析(編輯修改稿)
2025-04-21 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣的交流，家長會覺得老師跟自己一樣是真正熱愛關(guān)心自己的孩子，從而也對老師多了一份信任。對于經(jīng)常是奶奶來接的家長，我們應(yīng)對老人也多一份關(guān)心，關(guān)心一下老人的身體狀況，利用空余時間與老人拉拉家常，這樣，老人心里也多了一點溫暖，對老師的信任就多了一分。對于經(jīng)常是媽媽接的家長，由于年齡相仿，教師可以利用夸贊衣服、或者飯菜等打開話夾子，在此過程中，教師合理地提出一些育兒理念，相信家長會更容易接受。在平時的教學(xué)過程中，如果遇到幼兒感冒發(fā)燒不能來園的，教師應(yīng)積極的打電話關(guān)心，對于在班級里，幼兒有不舒服的狀況，老師也應(yīng)該多跟家長溝通，從愛孩子的角度出發(fā)，家長會覺得老師是真的關(guān)心自己的孩子，而且有足夠的細心和耐心，這樣家長就更加信任老師了。充分利用各種交流平臺家長會是幼兒教師與家長溝通的一個重要方式，特別是第一次家長會的召開，這是大部分家長與教師第一次正式的溝通，成功的召開第一次家長會，將會給家長留下良好的印象，這將有助于家長日后教育教學(xué)工作的配合。如本班第一次家長會的召開，本人分為三部分，首先是介紹幼兒一日生活流程，并配上幼兒一日生活的照片，讓家長特別是祖輩家長能夠充分的了解幼兒在園的情況。第二是提出幾個敏感的話題，與家長共同探討，如在幼兒園發(fā)生磕碰事件，教師從家長的角度和作為教師的角度談?wù)摿擞變嚎呐鍪录挠绊?，希望家長能夠了解在幼兒園發(fā)生小碰撞是不可避免的，應(yīng)給與理解。第三是聆聽家長的心聲。第一次家長會的召開給大部分家長留下了很好的印象，這為小班的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。本園大部分幼兒為農(nóng)村留守兒童，為了能夠更好的與幼兒父母進行交流溝通，本班創(chuàng)建了班級。利用空閑時間教師將幼兒一日生活的精彩瞬間放在群相冊中，讓家長能夠通過網(wǎng)絡(luò)看到自己的孩子；同時當班級有活動時，教師也能夠通過告知每一位家長，讓家長隨時隨地了解幼兒在園生活的動態(tài)。當家長有疑問時，也可以在網(wǎng)上單獨與教師交流，方便快捷，通過對網(wǎng)絡(luò)的利用，幼兒教師與家長的溝通能夠更加便捷化。家長開放日是為了家長能夠更直觀的了解幼兒在園的一日生活狀況，當天，家長不僅能夠聽
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