【總結(jié)】第九章 圓錐曲線中的存在性問題解析幾何圓錐曲線中的存在性問題一、基礎(chǔ)知識(shí)1、在處理圓錐曲線中的存在性問題時(shí),通常先假定所求的要素(點(diǎn),線,圖形或是參數(shù))存在,并用代數(shù)形式進(jìn)行表示。再結(jié)合題目條件進(jìn)行分析,若能求出相應(yīng)的要素,則假設(shè)成立;否則即判定不存在2、存在性問題常見要素的代數(shù)形式:
2025-03-25 00:03
【總結(jié)】........課堂教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略來源:中國名校發(fā)展網(wǎng)作者:李慶欣編輯:江淼時(shí)間:2012-02-24課堂教學(xué)中存在的問題與改進(jìn)策略河南鄭州市金水區(qū)經(jīng)三路小學(xué)李慶欣內(nèi)容摘要:課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所,提高課堂教學(xué)
2025-03-25 12:06
【總結(jié)】....芒市地區(qū)幼兒園興趣班存在的問題及策略(德宏師范高等專科學(xué)校09學(xué)前教育14號(hào)吳長亮德宏潞西678400)【摘要】學(xué)前兒童參加各種課外興趣班、學(xué)習(xí)班已逐漸形成一股"熱潮",這說明人們很關(guān)注幼兒的成長與教育,在這股"熱潮"背后,
2025-03-25 01:28
【總結(jié)】........函數(shù)中的恒成立、恰成立和能成立問題教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體函數(shù),討論關(guān)于任意與存在性問題的一般解題方法過程與方法通過研究具體函數(shù)及其圖象,將任意與存在性問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)值域關(guān)系或最值關(guān)系問題:已知函數(shù),函數(shù),當(dāng)時(shí),對(duì)任意,是否存在,
2025-03-24 12:15
【總結(jié)】樂學(xué)在線課程:咨詢電話:400-811-66881二次函數(shù)中的存在性問題(講義)一、知識(shí)點(diǎn)睛解決“二次函數(shù)中存在性問題”的基本步驟:①____________.研究確定圖形,先畫圖解決其中一種情形.②①的結(jié)果是否合理,再找其他分類,類比
2025-01-10 14:34
【總結(jié)】高考熱點(diǎn)問題與解題策略-----------------------作者:-----------------------日期:第三章高考熱點(diǎn)問題和解題策略數(shù)學(xué)高考堅(jiān)持以“兩個(gè)有利”(有利高校選拔新生、有利中學(xué)教學(xué))為指導(dǎo)思想,嚴(yán)格遵循“考試說明”的規(guī)定,內(nèi)容上不超綱,能力上不超規(guī)定層次(了解、理解和掌握、靈活和綜合運(yùn)用),在
2025-05-03 00:37
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)恒成立中問題中的整數(shù)問題導(dǎo)數(shù)為我們解決有關(guān)函數(shù)問題提供了一般性方法,是解決實(shí)際問題強(qiáng)有力的工具.與初等數(shù)學(xué)方法比較,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)具有簡捷性、有效性和一般性的特點(diǎn).以函數(shù)為載體,以導(dǎo)數(shù)為工具,考查函數(shù)圖象、極(最)值、單調(diào)性及其應(yīng)用為目標(biāo),是最近幾年函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及不等式交匯試題的顯著特點(diǎn)和命題趨向. 導(dǎo)數(shù)問題靈活多變,經(jīng)常在與函數(shù)、不等式以及數(shù)列等知識(shí)的交匯處命題,綜合程
2025-03-25 05:32
【總結(jié)】專題——求參數(shù)取值范圍一般方法概念與用法恒成立問題是數(shù)學(xué)中常見問題,也是歷年高考的一個(gè)熱點(diǎn)。題型特點(diǎn)大多以已知一個(gè)變量的取值范圍,求另一個(gè)變量的取值范圍的形式出現(xiàn)。這樣的題型會(huì)出現(xiàn)于代數(shù)中的不等式里也會(huì)出現(xiàn)在幾何里。就常考題型的一般題型以及解題方法,我在這里做了個(gè)小結(jié)。題型以及解題方法一,分離參數(shù)在給出的不等式中,如果能通過恒等變形分離出參數(shù),即:若恒成立,只須求出,
2025-03-24 23:27
【總結(jié)】........淺談農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育策略永善縣務(wù)基鎮(zhèn)中心校:徐德松內(nèi)容摘要:在我國農(nóng)村社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型過程中?,出現(xiàn)了一個(gè)新的群體——留守兒童。留守兒童的實(shí)質(zhì)是未成年子女與其父母雙方或一方在一定時(shí)間內(nèi)
2025-03-26 02:23
【總結(jié)】分析與決策過程一、關(guān)鍵性問題分析(一)學(xué)會(huì)正確地提出問題戰(zhàn)略思考過程的第一階段是正確指出情況中的關(guān)鍵問題。每一個(gè)面臨問題的人都自然會(huì)用自己的方式努力洞察問題的關(guān)鍵。在解決問題過程中,有效的方法是一開始就要以便于發(fā)現(xiàn)解答的方式列出問題。舉例來說,假設(shè)某一公司加班加點(diǎn)問題日益嚴(yán)重,導(dǎo)致利潤下降,如果我們問:減少加班加點(diǎn)要解決哪些問題?將可能有如下的許多回答:;;
2025-03-27 01:05
【總結(jié)】......恒成立、能成立問題專題一、基礎(chǔ)理論回顧1、恒成立問題的轉(zhuǎn)化:恒成立;2、能成立問題的轉(zhuǎn)化:能成立;3、恰成立問題的轉(zhuǎn)化:在M上恰成立的解集為M另一轉(zhuǎn)化方法:若在D上恰成立,等價(jià)于在D上的最小值,若
2025-06-18 22:01
【總結(jié)】精品資源不等式恒成立問題一、知識(shí)梳理:不等式與函數(shù)、數(shù)列有關(guān)恒成立的綜合運(yùn)用二、訓(xùn)練反饋:1.若關(guān)于x的不等式在R上恒成立,則a的最大值是()A.0B.0C.-1D.22.不等式恒成立,則的取值范圍是。3.不等式對(duì)于滿足的一切實(shí)
2025-03-24 05:47
【總結(jié)】987654321-1-2-3-4-5-6-7-8-14-12-10-8-6-4-22468101214987654321-1-2-3-4-5-6-7-8-14-12-10-8-6-4-2246810121
2025-01-09 19:58
【總結(jié)】規(guī)模化問題的解題策略長沙市一中●謝婧規(guī)?;瘑栴}的解題策略湖南省長沙市第一中學(xué)謝婧【關(guān)鍵字】規(guī)?;呗运惴ā菊繂栴}規(guī)模化是近來信息學(xué)競(jìng)賽的一個(gè)新趨勢(shì),它意在通過擴(kuò)大數(shù)據(jù)量來增加算法設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn)的難度,這就向信息學(xué)競(jìng)賽的
2025-06-07 22:16
【總結(jié)】........已知,拋物線交軸于點(diǎn)A、B,交軸于點(diǎn)C.1、線段最值①線段和最小點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P坐標(biāo)為多少時(shí),PA+PC值最小.②線段差最大點(diǎn)Q是拋物線對(duì)稱軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)Q坐標(biāo)為多少時(shí),|QA-QC|值最大
2025-03-24 06:25