幼兒園興趣班存在的問題與策略分析(編輯修改稿)
2025-04-21 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒為中心開辦真正讓幼兒感興趣的興趣班；希望社會各界給予幼兒園興趣班更多的關(guān)注。為此，我個人有以下幾點建議：，加強管理力度。政府的適當介入可以使幼兒園興趣班有更好的良性發(fā)展。現(xiàn)在的幼兒園興趣班師資不齊，其他軟、硬件設(shè)施也都不齊備。幼兒園應該多開辦一些藝術(shù)類別的興趣班，不要為了提高升學率而開辦興趣班。，正確選擇興趣班。家長都希望自己的孩子可以在某些方面比別人的孩子好，但他們應意識到上興趣班并不是唯一的選擇，自己也可以在家?guī)е⒆娱喿x、唱歌、游戲等，以此來促使幼兒德、智、體的全面發(fā)展。其實, 每個孩子的心理發(fā)展和生理成熟度是不同的。在開展學前教育時, 家長必須了解自己的孩子目前的發(fā)展狀況和學習必需具備的一些能力, 使教育更有科學性。學習能力的平衡是孩子學習的首要條件。學習必須具備閱讀、寫、算的能力, 所有的這些能力都建立在基礎(chǔ)能力之上。有些孩子是視覺型的, 喜歡用眼睛去接收信息, 表明他具備閱讀能力。 有的孩子則是聽覺型的, 他寧可聽家長或老師講, 也不喜歡去看, 在學習中就出現(xiàn)了“看不懂, 老師一說就明白了”這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子大多是在保姆、大廈、電視的環(huán)境當中長大, 眼中的世界狹小, 運動量少, 導致學習能力不足, 注意力不集中。以下是針對孩子不同能力的發(fā)展而設(shè)的不同種類的興趣班。五、興趣班的主要類型( 一) 操作型1. 手工班: 俗話說, “心靈手巧”。剪紙、折紙、泥塑、陶藝等手工班, 能夠充分滿足孩子動手的欲望, 并有利于培養(yǎng)孩子的觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)孩子的創(chuàng)造力, 提升孩子的智慧。如果孩子天生好動, 并喜歡擺弄東西, 可以考慮選擇其一。手工興趣的培養(yǎng)應該循序漸進, 手工技能并非一時一日就能習得, 應給孩子足夠的時間和空間來適應并接受。此外, 在手工類的興趣班孩子會接觸一些剪刀等工具, 如果使用不當可能會對孩子帶來傷害。因此, 上手工類興趣班的兒童年齡建議在3歲以上, 在能夠比較靈活地使用剪刀等工具的基礎(chǔ)上再開始學習。2. 科學實驗班: 天文、地理、動物、植物等科學實驗班多以活動的方式讓孩子們參中其中, 親身體驗學習科學知識的興趣, 從而開拓孩子的視野, 培養(yǎng)孩子的鉆研精神, 鍛煉孩子的邏輯思維能力, 不斷發(fā)掘孩子創(chuàng)新的潛能。如果孩子好奇心強, 渴望探索, 喜歡動手動腦, 則家長可以考慮為孩子選擇此類興趣班。( 二) 練習型1. 游泳班: 玩水是不少孩子的最愛, 游泳也是夏季一項非常有益的健身運動。孩子學習游
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