【總結】第一篇:反比例函數(shù)的意義教學反思 反比例函數(shù)的意義教學反思 一、掌握方面 通過本節(jié)課的教學,使學生理解反比例函數(shù)的意義。并會識別反比例函數(shù),在掌握反比例函數(shù)的同時,并會建立反比例函數(shù)基本模型,學...
2024-11-04 02:35
【總結】巧用反比例函數(shù)的對稱性反比例函數(shù)圖象的對稱性在解題時常薦會被忽略,但是事實上它的作用無處不在,而且它讓我們感受到數(shù)形結合是多么的奇妙.一、求代數(shù)式的值例1如果一個正比例函數(shù)與一個反比例函數(shù)的圖象交于A,兩點,那么的值為方法一設正比例函數(shù)的解析式是,與反比例函數(shù)聯(lián)立方程,消去得到由韋達定理,可知又∴
2025-03-25 01:05
【總結】第一篇:反比例函數(shù)的應用教案 反比例函數(shù)的應用教學設計 教學目標: 1、經歷分析實際問題中變量之間的關系、建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題的過程 2、體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識...
2024-10-25 16:56
【總結】挑戰(zhàn)記憶反比例函數(shù)圖象有哪些性質?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當K0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內,在每一象限內,y隨x的增大而減少;當K0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內,在每一象限內,y隨x的增大而增大.xky?你吃過拉面嗎?你知道在做拉面的過程中滲透著
2024-11-22 00:55
【總結】第1章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的應用學習目標1.體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力.2.能夠通過分析實際問題中變量之間的關系,建立反比例函數(shù)模型解決問題,進一步提高運用函數(shù)的圖象、性質的綜合能力.(重點、難點)3.能夠根據(jù)實際問題確定自變量
2024-12-28 01:48
【總結】(2)一輛汽車在A.B兩地行使了若干次,得到行使時間t(h)與平均速度v(km/h)的關系,如圖所示,根據(jù)圖象回答:A.B兩地相距____km;若某次行使用了2h,則平均速度為_____km/h.4502t(h)V(km/h)200100試一試PAB
2024-11-06 16:54
【總結】中央電教館資源中心數(shù)學中央電教館資源中心數(shù)學反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學復習1、下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?購買練習本的本數(shù)總價(元)12469購買練習本的本數(shù)和總價是兩種相關聯(lián)的量,它們與每本練習本
2024-12-12 22:52
【總結】1反比例函數(shù)的應用教學設計一、學生知識狀況分析這節(jié)內容是在學生已經接受了反比例函數(shù)解析式、圖象及性質之后的“反比例函數(shù)的應用”。用函數(shù)觀點處理實際問題,體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想方法,同時對函數(shù)的三種表示方法進行整合,初步形成對函數(shù)概念的整體性認識。二、教學任務分析教學目標:(一)知識技能1、經歷分析實際問題中變量之間的關系、建立反
2024-11-21 22:44
【總結】反比例函數(shù)一、填空題=(k+1)x(k為整數(shù)),當k為_________時,y是x的反比例函數(shù).=-的圖象位于_________象限,且在每個象限內y隨x的增大而_________.2x成反比例,且當x=3時,y=,那么當x=2時,y=_________,當y=2時,x=_________.=(m+1)x表示反比例函數(shù),且這個函數(shù)的圖象與直線y=-x有兩個交點,則m
2025-06-23 16:29
【總結】單元測試班級:__________________姓名:___________________得分:_____________________一、填空題函數(shù)y=(k+1)x12??kk(k為整數(shù)),當k為_________時,y是x的反比例函數(shù).y=-x65的圖象位于_________象限,且在每個象限內y隨
2024-12-09 00:59
【總結】反比例函數(shù)與幾何的綜合題一、反比例函數(shù)的定義函數(shù)(為常數(shù),)叫做反比例函數(shù),其中叫做比例系數(shù),是自變量,是函數(shù),自變量的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).二、反比例函數(shù)的圖象反比例函數(shù)(為常數(shù),)的圖象由兩條曲線組成,每條曲線隨著的不斷增大(或減?。┰絹碓浇咏鴺溯S,反比例函數(shù)的圖象屬于雙曲線.反比例函數(shù)與()的圖象關于軸對稱,也關于軸對稱.三、反
2025-03-24 23:29
【總結】二、反比例函數(shù)的應用班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導航一、填空題y=xk的圖象經過點(3,-2),則函數(shù)解析式為_________,x>0時,y隨x的增大而_________.y=x6的圖象在第_______
2024-12-09 07:33
【總結】反比例函數(shù)的意義S=×104nV=1463ty=1000xS=×104nV=1463ty=1000x【反比例函數(shù)的定義】,你能指出自變量和函數(shù)嗎??k都是的形式,其中k是常數(shù).y=x一般地,形如(k是常數(shù)
2024-11-21 01:01
【總結】S=×104nV=1463ty=1000xS=×104nV=1463ty=1000x【反比例函數(shù)的定義】,你能指出自變量和函數(shù)嗎??k都是的形式,其中k是常數(shù).y=x一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)
2024-11-20 23:50
【總結】2,正比例和反比例的意義課題一:正比例的意義教學內容:教科書第89頁正比例的意義。教學目的:1.使學生理解正比例的意義,能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2.初步培養(yǎng)學生用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3.初步滲透函數(shù)思想。教具準備:投影儀、投影片、。教學過程:一、復習用,投影片逐一出示下面
2025-06-19 03:32