各校考研心理統(tǒng)計(jì)試題精選(編輯修改稿)
2025-04-20 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。7064107372試對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析?！救A東師大03年】填充題：用來測量的量尺，既要有______，又要有______，測量所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)_______，這是才可以計(jì)算差異系數(shù)。以_____理論為依據(jù)，按照_____的要求，有_____來估計(jì)_____，稱為總體參數(shù)的區(qū)間估計(jì)。隨即區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析將總平方和分解為_____、_____和 _____，如果區(qū)組差異不顯著，表明_____或_____。相關(guān)系數(shù)抽樣分布的形態(tài)隨著總體相關(guān)系數(shù)ρ和樣本容量n的大小而變化，當(dāng)_____時(shí)，樣本r的抽樣呈正態(tài)分布；當(dāng)_____時(shí)，r的抽樣分布接近于正態(tài)分布；當(dāng)_____或_____時(shí)，r的抽樣分布呈偏態(tài)。2【華東師大03年】為了了解某校三年紀(jì)480名學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，首先將他們的成績分為上、中、下三層，各層人數(shù)分別為1300、60，各層的標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)為113，假如要求從全年級(jí)中抽取60人，請用最優(yōu)配置法計(jì)算各層應(yīng)抽取的人數(shù)（6）2【華東師大03年】五位教師對甲乙丙三篇作文分別排定名次如下表：教師序號(hào)名次甲乙丙13122321331241325132請對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析。2【華東師大02年】根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算d’和β值（附PZO轉(zhuǎn)換表） 刺激\反應(yīng)報(bào)告“舊的”報(bào)告“新的”舊刺激4010新刺激446注：設(shè)新刺激強(qiáng)度為0，舊刺激強(qiáng)度為1。 2【華東師大02年】什么是相關(guān)樣本？請列舉相關(guān)樣本顯著性檢驗(yàn)的各種情況。2【華東師大02年】如果有一個(gè)相關(guān)系數(shù)r=，請將其轉(zhuǎn)換為等距單位的Zr值。 2【華東師大02年】有5名女生，物理測驗(yàn)成績分別是68，69，70，71，72；另有7名男生，成績分別是40，50，60，70，80，90，100。現(xiàn)需要知道男女生成績是否方差齊性，請計(jì)算相應(yīng)的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量（不需要查表）。 2【華東師大02年】某小學(xué)根據(jù)各方面條件基本相同的原則將32名學(xué)生配成16對，然后把每對學(xué)生隨機(jī)分入實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組的16名學(xué)生參加課外科研活動(dòng)，對照組的16名學(xué)生不參加此活動(dòng)，一學(xué)期后，統(tǒng)一進(jìn)行理解能力測驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有9對學(xué)生的理解能力測驗(yàn)成績明顯拉開了距離，其中8對是實(shí)驗(yàn)組學(xué)生得到“及格”，對照組學(xué)生得到“不及格”；1對是對照組學(xué)生得到“及格”，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生得到“不及格”。問：參加課外科研活動(dòng)對理解能力測驗(yàn)有無顯著影響？ 2【華東師大00年】什么是標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)？使用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有什么好處？2【華東師大00年】方差分析是邏輯是什么？【華東師大00年】如果有
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1