華南師大心理學(xué)原理考研試題(編輯修改稿)
2025-07-04 16:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0分） 反射 適應(yīng) 前攝抑制 幻想 隨意注意 社會(huì)性需要 圖式（schema） 個(gè)性 多重趨－避沖突 氣質(zhì)二、論述題（每題10分，共70分） 試述距離知覺(jué)和知覺(jué)物體距離的線(xiàn)索。 試述短時(shí)記憶及其基本特點(diǎn)。 試述沙赫特－辛格的情緒理論。 試述知識(shí)、技能和能力三者之間的區(qū)別與聯(lián)系。 試述馮特心理學(xué)體系的主要內(nèi)容和基本思想。 試述信息加工的認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點(diǎn)。 試評(píng)述人本主義心理學(xué)的現(xiàn)狀、對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)及其發(fā)展前景。華東師范大學(xué)2001年攻讀碩士研究生入學(xué)心理學(xué)考研試題考試科目：普通心理學(xué)招生專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)一、簡(jiǎn)述下列術(shù)語(yǔ)（每小題3分，共30分）表征 感受性 知覺(jué)恒常性 隨意后注意葉克斯多德遜定律 獨(dú)白言語(yǔ) 氣質(zhì)類(lèi)型道德感 流體智力 動(dòng)作技能二、論述題（每小題10分，共70分）從反映的內(nèi)容、形式和時(shí)間三方面，分析思維與感知覺(jué)之間的區(qū)別與聯(lián)系。闡述遺忘發(fā)生的主要原因。影響一個(gè)人性格形成和發(fā)展的主要因素是什么？請(qǐng)逐一加以闡述。試述個(gè)性及其個(gè)性的基本特征。述評(píng)海德的社會(huì)認(rèn)知平衡理論。闡述斯金納對(duì)個(gè)體行為分析的核心觀點(diǎn)。列舉和說(shuō)明信息加工心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容。 華東師范大學(xué)2001年攻讀碩士研究生入學(xué)試題考試科目：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)招生專(zhuān)業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué) 發(fā)展與教育心理學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共60分）習(xí)慣誤差無(wú)關(guān)變量月亮錯(cuò)覺(jué)雙手調(diào)節(jié)器雙耳時(shí)間差單盲實(shí)驗(yàn)動(dòng)景盤(pán)全部報(bào)告法兩點(diǎn)閾1虛驚率1警戒水平二、問(wèn)答題（每題20分，共40分）指出并分析下面實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和控制變量，并指出此實(shí)驗(yàn)得出了什么結(jié)果。萊博維茨（Lelbowitz，1967）研究了年齡與形狀恒常性的關(guān)系。在他們所用的實(shí)驗(yàn)儀器中，首先呈現(xiàn)給被試一個(gè)物體，這是一個(gè)可以?xún)A斜成各種角度的圖形。實(shí)驗(yàn)讓被試在四種傾斜角度的比較刺激中選擇一個(gè)與觀察刺激看起來(lái)同樣的形狀。這些比較刺激是一系列從圓形到逐漸拉長(zhǎng)的橢圓形。被試年齡范圍從４－２１歲。實(shí)驗(yàn)中許多條件可以利用。圖８－３０是觀察刺激在兩種傾斜角度下不同年齡被試的形狀恒常性保持程度曲線(xiàn)。 （此處有一圖）圖８－３０ 不同年齡被試對(duì)兩種傾斜角度不同刺激的觀察之恒常性曲線(xiàn)（采自L(fǎng)elbowitz，1967）簡(jiǎn)述記憶研究的過(guò)去、現(xiàn)在和展望（側(cè)重理論和方法上闡述）。華東師范大學(xué)2000年攻讀碩士研究生試題考試科目：心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量（需帶計(jì)算器）招生專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)心理統(tǒng)計(jì)部分一、 是非題（10分）：請(qǐng)仔閱讀以下句子，判斷其是否正確，用T表示正確，用F表示錯(cuò)誤，填寫(xiě)在前面的括號(hào)中。注意，不得使用任何其他符號(hào)。 （ ）1．差異系數(shù)是一種相對(duì)差異量。（ ）2．抽樣分布指的是抽取的樣本中個(gè)體數(shù)值的次數(shù)分布。
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