初中作文教學(xué)微型課題申請、評審書8(編輯修改稿)
2025-04-20 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、措施既具體，更要明確。計劃適時查漏補缺，防止了計劃的隨意性、教條化?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生寫作熱情。學(xué)生作文需要熱情，而這種熱情的培養(yǎng)很大程度上取決于教師，因此，教師的命題要圍繞學(xué)生最關(guān)心的內(nèi)容來確定，這樣既容易激學(xué)生的寫作欲望，又有利于拓寬學(xué)生的寫作思路。作文指導(dǎo)這一環(huán)節(jié)中，教師要真正為學(xué)生排憂解難。指導(dǎo)前要仔細分析學(xué)生作文的癥結(jié)做到對癥下藥。多渠道拓寬寫作途徑。豐富的寫作素材是寫好作文的前提，教師運用一切手段來拓寬學(xué)生的選材范圍。閱讀寫作要緊密結(jié)合。教師在閱讀教學(xué)中善于捕捉名篇佳作中的閃光點，通過對課文的仿寫、改寫、縮寫等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生多角度利用課文的能力。不斷拓寬寫作思路達到創(chuàng)新的目的。其次寫作與生活緊密結(jié)合。目前學(xué)生一是不關(guān)注社會，二是生活面太窄。要想拓寬學(xué)生的選材面，就要組織并鼓勵學(xué)生積極參加各種社會活動，活動中積累豐富的感性材料、生動的具體事例。組織各種課外活動如參觀、采摘、各種文體競賽等。學(xué)生有了切身體會，文章就會寫得有聲有色?；顒又薪處煈?yīng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力思維能力，引導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，記日記，周成篇的良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在完成基礎(chǔ)知識基本技能訓(xùn)練之后寫作文。研究方法課題研究的方法：調(diào)查法。調(diào)查中學(xué)作文教學(xué)方式、內(nèi)容，作文模式及現(xiàn)狀。 實踐法。在實踐中實施序列計劃并不斷在實踐中調(diào)整和補充，使設(shè)想方案在實踐運用中升華，探索出一套適合初中生寫作的操作體系。 統(tǒng)計法。主要是統(tǒng)計學(xué)生的作文成績和課題研究資料。把大量的、零散的樣本數(shù)據(jù)，經(jīng)過統(tǒng)計處理，分析變化規(guī)律。 個案研究法。跟蹤研究學(xué)生個體在寫作上的變化和成長。 追蹤法。主要是記錄實驗班中每一個學(xué)生的階段作文
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