【總結】函數的單調性必修一函數的基本性質一、【教學目標】,形成增減函數的直觀認識,再通過具體函數值的大小比較,認識函數值隨自變量的增大而增大(減小)的規(guī)律,由此得出增減函數的定義,掌握用定義證明單調性的基本方法與步驟.函數的單調性的研究經歷了從直觀到抽象,從圖形語言到數學語言,理解增減函數單調區(qū)間概念的過程,在這個過程中,讓學生通過自主探索活動,體驗數學概念的形成過程,使學生學
2025-06-16 04:15
【總結】中國領先的中小學教育品牌精銳教育學科教師輔導講義學員編號：年級：高二課時數：3學員姓名：輔導科目：數學學科教師：樂
2025-08-17 04:42
【總結】高一數學課題：函數的單調性教材：人教版全日制普通高級中學教科書（必修）數學第一冊（上）【教學目標】1．使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念，初步掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法．2．通過對函數單調性定義的探究，滲透數形結合的思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能
2025-04-16 23:38
【總結】函數的單調性練習一、選擇題：1．在區(qū)間(0，＋∞)上不是增函數的函數是 （） A．y=2x＋1 B．y=3x2＋1 C．y= D．y=2x2＋x＋12．函數f(x)=4x2－mx＋5在區(qū)間［－2，＋∞］上是增函數，在區(qū)間(－∞，－2)上是減函數，則f(1)等于 （） A．－7 B．1 C．17 D．253．函數f(x)在
2025-06-18 21:49
【總結】第二章第三節(jié)函數的單調性與最值一、選擇題1．下列函數中，既是偶函數又在(0，＋∞)單調遞增的函數是( )A．y＝x3 B．y＝|x|＋1C．y＝－x2＋1 D．y＝2－|x|2．下列函數f(x)中，滿足“對任意x1，x2∈(0，＋∞)，當x1f(x2)”的是( )A．f(x)＝
2025-03-24 12:17
【總結】函數單調性和奇偶性一、選擇題(每小題5分，一共12道小題，總分60分)1．命題“若都是偶數，則也是偶數”的逆否命題是（）A．若不是偶數，則與都不是偶數B．若是偶數，則與不都是偶數C．若是偶數，則與都不是偶數D．若不是偶數，則與不都是偶數2．下列函數是偶函數的是（）A．B．C．D．3．下列函數中，在其定
2025-03-24 12:16
【總結】第一篇：函數的單調性(教案) 函數的單調性（教案） 一、教學目標 1、使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念，初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法。 2、通過對函數單調...
2024-10-29 15:22
【總結】第一篇：函數單調性定義證明 用函數單調性定義證明 例 1、用函數單調性定義證明: (1)為常數)在上是增函數.(2)在：雖然兩個函數均為含有字母系數的函數，但字母對于函數的單調性并沒有影響，:...
2024-11-04 01:31
【總結】復合函數單調性的判斷增↗減↘增↗減↘增↗減↘增↗減↘減↘增↗以上規(guī)律還可總結為：“同向得增，異向得減”或“同增異減”.1求函數y=（4x-x2）的單調區(qū)間.2、求函數的單調性及最值(－∞，0)上為增函數的是A.B.=－(x+1)2
2025-06-25 19:48
【總結】函數的單調性與導數???教學內容：人教版《普通高中課程標準實驗教科書數學》選修1－1P97—101?教學目標：(1)知識目標：能探索并應用函數的單調性與導數的關系求單調區(qū)間，能由導數信息繪制函數大致圖象。?(2)能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力，增強數形結合的思維意識。
2025-05-16 02:09
【總結】函數的單調性（一）f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個函數圖象的變化特點。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個值x1、x2當x1x
2024-11-06 20:13
【總結】第一篇：《函數的單調性》說課稿 《函數的單調性》說課稿 北大附中深圳南山分校：馬立明 一、教材分析-----教學內容、地位和作用本課是蘇教版新課標普通高中數學必修一第二章第1節(jié)《函數的簡單性質》...
2024-10-29 06:33
【總結】函數的單調性教學設計教學目標1．使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念，初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法．2．通過對函數單調性定義的探究，滲透數形結合數學思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力；通過對函數單調性的證明，提高學生的推理論證能力．3．通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣。教學重
2025-04-16 23:39
【總結】中國教育考試培訓第二門戶！課題：函數的單調性教材：人教版全日制普通高級中學教科書（必修）數學第一冊（上）授課教師：北京景山學校許云堯【教學目標】1．使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念，初步掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法．2．通過對函數單調性定義的探究，滲透數形結合的思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納
2025-05-16 01:41
【總結】課題：函數的單調性(二)復合函數單調性北京二十二中劉青教學目標...教學重點與難點..教學過程設計師：這節(jié)課我們將講復合函數的單調區(qū)間，下面我們先復習一下復合函數的定義.生：設y=f(u)的定義域為A，u=g(x)的值域為B，若AíB，則y關于x函數的y=f［g(x)］叫做函數f與g的復合函數，u叫中間量.師：.(教師把
2025-06-27 00:35
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