中學(xué)小課題研究課題指南(編輯修改稿)
2025-04-20 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)踐與研究6．初中生英語學(xué)習(xí)分化問題的研究7．在初中英語教學(xué)中應(yīng)用“小先生”教學(xué)的實(shí)踐與研究8．初中英語教學(xué)中口語訓(xùn)練方法的研究9．初中英語“學(xué)困生”不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因及對策10．開展初中英語第二課堂的行動研究11．英語課堂活動分層設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究12．英語課堂教學(xué)語境引入的設(shè)計(jì)與研究13．初中英語預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究14．初中英語課外閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐與研究15．如何通過“Morning Report”提高初一英語教學(xué)效果的研究16．初中英語課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)17．農(nóng)村英語口語教學(xué)的探究18．如何讓評價(jià)更好的促進(jìn)英語課堂教學(xué)19．如何進(jìn)行有效備課的研究與探索20．情感教育在英語教學(xué)中的滲透與研究21．在新課改教學(xué)環(huán)境下，如何讓“五讓”理念更好的實(shí)施22．農(nóng)村英語詞匯學(xué)習(xí)方法的策略研究23．農(nóng)村初中英語作業(yè)的設(shè)計(jì)研究24．農(nóng)村初中生英語課前有效性預(yù)習(xí)的探索25．提高中學(xué)英語寫作水平的策略研究26．初中英語課外作業(yè)的現(xiàn)狀分析及對策研究27．初中英語“完成時(shí)態(tài)”有效教學(xué)的探究28．讓初中學(xué)生樂學(xué)英語的策略研究29．利用鄉(xiāng)土資源提高初中生英語口語表達(dá)能力的研究30．建立初中英語作業(yè)多元批改模式的研究探索（四）初中科學(xué)1．農(nóng)村初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)問題的研究2．初中生科學(xué)學(xué)習(xí)分化的成因與教學(xué)對策3．初中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中教師指導(dǎo)策略的研究4．初中科學(xué)習(xí)題教學(xué)方法的實(shí)踐與研究5．提高科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí)間利用率的行動研究6．初中科學(xué)“學(xué)困生”的成因及對策7．城鎮(zhèn)學(xué)生與鄉(xiāng)村學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)差異的研究8．初中科學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)9．初中科學(xué)開放性作業(yè)的編排與興趣激發(fā)研究10．初中科學(xué)課前預(yù)習(xí)作業(yè)的編排研究11．利用家庭小實(shí)驗(yàn)提高農(nóng)村初中生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐研究12．農(nóng)村初中簡易微型科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究13．初三科學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究14．影響初中科學(xué)
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