小學(xué)科學(xué)浮力教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-20 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)系，解釋泡沫塑料塊的上浮和靜止的原因，因為此時它浸入水中的體積很小了，受到的浮力也很小。小到與它受到的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。說明學(xué)生已經(jīng)掌握了浮力、重力和物體沉浮的關(guān)系了?？傊麄€教學(xué)過程要引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)、記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)中得出有用的結(jié)論，完善學(xué)生的科學(xué)概念。教 學(xué) 目 標科學(xué)概念：上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：學(xué)習(xí)用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：懂得方法的改進有利于研究的順利進行。懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過程中的重要性。教 學(xué) 重 難 點 【教學(xué)重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小?！窘虒W(xué)難點】運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。 教 學(xué) 準 備 小組實驗一：精確刻度杯一個，泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船等物體。小組實驗二：彈簧秤一個，一塊大泡沫塑料塊，一個底部帶小滑輪的精確刻度杯（共用），細線，記錄表（教材13面）。小組實驗三：在實驗二的材料基礎(chǔ)上，補充二塊大小不同的泡沫塑料塊，記錄表（教材14面）。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計一、感受浮力： 觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船浮在水面的情況，用手指輕輕按壓小船，有什么感覺?分別把泡沫塑料塊、木塊、空瓶子壓人水中，有什么感覺?出示關(guān)于浮力的描述性定義：把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱它為水的浮力。板書：浮力。生活中我們什么時候感受到水的浮力?出示教科書12面的浮力和重力示意圖，講解示意圖的含義。（當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。）二、測量一塊泡沫塑料塊的浮力：討論怎樣測量浮力：當(dāng)把泡沫塑料塊壓入水中時，它受到的浮力有變化嗎？是多大呢？我們能用彈簧測力計測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的
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