力在哪里小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-03 02:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 名學(xué)生續(xù)寫。 三、認識力的大小 談話：同學(xué)們續(xù)寫的太棒了，想不想更多的了解力的知識，（想），讓我們先做一個小小的比賽（出示幻燈片），比賽規(guī)則：老師已經(jīng)標出了三個格子，每個格子的分數(shù)不同。然后把一板棋子放在起點位置，彈進你想要得分的格子。（注意，只能用手指彈，不能用別的方法，每位同學(xué)只給６次機會，六次加起來的分數(shù)是你的總成績。比比誰得的分數(shù)最多。） 學(xué)生分組活動，教師巡視?！ √釂枺耗銈兘M完成最好的同學(xué)是誰？能不能說說你的竅門？讓那些完成較差的同學(xué)和老師也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！ ≈该麑W(xué)生匯報。（教師幫助整理） 小結(jié)：看來要想得到最高分，用力必須大一些，而得到最低分，力也必須小一些。這說明，力不僅是無形的，而且有大小之分。 四、學(xué)會使用彈簧秤來測量力的大小 提問：同學(xué)們，你們能告訴老師得到高分用的力比得到低分用的力大多少嗎？（不能）?！ ≌勗挘簩Γ荒?，為了精確的測量力的大小，只能利用儀器了，彈簧秤就是我們實驗室常用的`一種測量力的工具（出示幻燈片），講解彈簧秤的構(gòu)造。上面是什么？下面是什么？中間是什么？上面的數(shù)字代表力的什么？1表示的是什么？這個彈簧秤的最大能測多大的力？每一個大格又分成了幾個小格（五個），每一小格又表示多少呢？如果每一大格分成了十個小格，又
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