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正文內(nèi)容

春天在哪里優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-10 17:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 六、學(xué)生背景:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福,人人都在追求幸福。幸福是什么呢?幸福有時(shí)很抽象,有時(shí)又很具體;幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn),有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福,給予是聿福.獲得是幸福,享受是幸?!痪渥85脑捳Z(yǔ)是幸福,一個(gè)理解的眼神是幸福,幸福是心靈的感覺(jué),幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,只要你用平常的心去看待得與失,學(xué)會(huì)感悟生活,感悟幸福,幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在,所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)?,F(xiàn)在學(xué)生攀比心理比較嚴(yán)重,總愛(ài)抱怨父母不能為自己提供好的生活條件,不能滿足自己的要求,覺(jué)得自己生活得很不幸福。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì),同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到幸福就在身邊,在理解幸福的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩他人并付諸行動(dòng)。七、教學(xué)過(guò)程:(一)、討論你認(rèn)為什么是幸福的?(展示PPT標(biāo)題)師:幸福,我們每個(gè)人都想擁有,那到底什么是幸福呢?1分鐘體驗(yàn),請(qǐng)同學(xué)們一分鐘內(nèi)寫(xiě)下自己認(rèn)為幸福的事情。教師點(diǎn)評(píng):通過(guò)學(xué)生討論后小結(jié):幸福就是這樣簡(jiǎn)單,幸福就在我們的身邊,向我們眨著亮亮的眼睛。幸福要靠感知,靠捕捉,要用心去品位,去淘取。(二)、展示圖片(展示PPT貧困山區(qū)小孩的生活學(xué)習(xí)圖片)通過(guò)讓學(xué)生觀看貧困山區(qū)圖片后,通過(guò)對(duì)比現(xiàn)在學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境與山區(qū)學(xué)生的差距,檢測(cè)活動(dòng)學(xué)生你幸福嗎學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的幸福故事或一個(gè)幸福例子同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,主要的幸福集中在以下幾個(gè)方面。父母的關(guān)愛(ài)給他們幸福的感受。同學(xué)們的友情給了他們幸福的感受。老師的關(guān)心和教導(dǎo)給了他們幸福的感受。經(jīng)過(guò)努力而獲得成績(jī)的那一刻也給了他們幸福的感受。教師點(diǎn)評(píng):是啊,人人都有追求幸福愿望,也常常悲嘆幸福離自己越來(lái)越遠(yuǎn),其實(shí)根本原因是人們?nèi)笔У牟皇切腋?,而是感悟幸福的心,甚至是缺失感悟幸福的能力。通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言,以及觀看了貧困山區(qū)小孩的生活學(xué)習(xí)條件后,我們比他們幸福多了?。ㄈ?、成長(zhǎng)宣言(展示PPT成長(zhǎng)宣言)學(xué)生活動(dòng):宣讀幸福宣言,希望同學(xué)們從成長(zhǎng)宣言中感悟到幸福,體會(huì)到幸福。)(四)、歌曲(展示PPT韋唯 愛(ài)的奉獻(xiàn)視頻)(五)、圖片(在展示PPT歌曲的同時(shí),展示幫助他人的圖片)通過(guò)歌曲及助人為樂(lè)的圖片一起展示,激勵(lì)同學(xué)們創(chuàng)造幸福?。┬腋V畼?shù)發(fā)出小樹(shù)葉,請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出幸福的感言,然后貼在一幅開(kāi)滿樹(shù)枝的畫(huà)上,收集幸福的句子,感悟幸福,創(chuàng)造幸福,最后貼于本班教室后。(六)、小結(jié)幸福幸福是溫暖的關(guān)愛(ài),幸福是真誠(chéng)的贊美;在幸福的世界里,要珍惜身邊人,身邊事,懂得對(duì)生活說(shuō)感恩,敞開(kāi)心扉去溝通,世界也會(huì)變開(kāi)闊;用寬容的心待人,讓自己更快樂(lè)!第四篇:空氣在哪里教案設(shè)計(jì)《空氣在哪里》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):1.默讀課文,初步了解空氣的特點(diǎn)和作用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.分角色朗讀課文。3.會(huì)認(rèn)五個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn):自主學(xué)習(xí)、探究,了解空氣的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn):了解空氣在我們身邊的各個(gè)地方,植物、動(dòng)物的離不開(kāi)空氣。教學(xué)準(zhǔn)備:氣球、課件、展示臺(tái)。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入。師:瞧,老師給你們帶來(lái)了什么?(出示五顏六色的氣球)問(wèn):氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓鼓的呢?(學(xué)生回答)師把里面的空氣放掉,再問(wèn):空氣跑到哪里去了?(生回答)引入課題:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《空氣在哪里》。(板書(shū)課題)二、自學(xué)課文。課件出示自學(xué)要求。1)、給自然段標(biāo)上序號(hào)。2)、畫(huà)出文中生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音。學(xué)生自學(xué)。反饋:課件出示詞語(yǔ)花園,指名認(rèn)讀詞語(yǔ)。再讀課文,想想課文的大意是什么?課件出示:這個(gè)故事主要寫(xiě)了小猴子和空氣玩游戲,空氣一直躲,小猴子一直,最后小猴子明白了。(指名回答后,補(bǔ)充完整,全班齊讀。)三、合作探究,理解課文。過(guò)渡:同學(xué)們自學(xué)得很不錯(cuò),接下來(lái),就要看我們合作精神怎么樣了!比一比,看哪個(gè)合作小組最先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1.出示合作要求。課件:1)自己讀課文,用橫線畫(huà)出小猴子找空氣,知道了空氣在哪里。用波浪線畫(huà)出空氣的作用,小組內(nèi)匯報(bào)。2)小組合作完成表格。3)選出你喜歡的一組對(duì)話在小組內(nèi)進(jìn)行分角色表演讀。,再合作完成任務(wù)。(結(jié)合學(xué)生匯報(bào)的順
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