小學生心理健康輔導(dǎo)記錄表4(編輯修改稿)
2025-04-20 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,自暴自棄而甘居落后.輔導(dǎo)對策及過程1,加強與家長的聯(lián)系經(jīng)常性與其家長交談,了解孩子最近在校內(nèi)校外的表現(xiàn)情況,并希望家長改變教育的方法,多加引導(dǎo),逐漸使他走上正軌.2,講究輔導(dǎo)的方式 平時我對他多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他的閃光點:熱愛勞動,商討式的方式與其交流,培養(yǎng)他在校有事常與老師,多加鼓勵和啟發(fā),引導(dǎo)他慢慢愿意回答老師的問題,樹立信心后他也不再惡意破壞紀律了.3,幫助制定近期目標 我?guī)椭贫總€階段的近期目標,如有進步,馬上鼓勵,推動他養(yǎng)成愛學習,守紀律的好習慣,并不斷改正其不良的行為習慣.輔導(dǎo)結(jié)果通過半學期的耐心幫助,該生現(xiàn)在在學習上樹立了自信心,能按時完成每天的學習任務(wù),同學,家長平時對他的關(guān)愛,表示要做個文明,守紀的好學生.小學生心理健康輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員： 輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)時間問題表現(xiàn)乖巧,能說會道,對人熱情,肯幫助人,脾氣暴躁,貪吃貪玩,.原因分析個人因素:性格放縱,不受約束,善于察言觀色又使之顯得狡猾善辯,不承認,不反省自己的錯誤行為.家庭因素:家長的教育方法不當,缺少家庭溫暖,缺少正確細心的引導(dǎo)和良好的表率作用.學校因素:對案主未能跟蹤教育,老師之間未能達成共識,.輔導(dǎo)對
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