關(guān)于小學(xué)生繪畫創(chuàng)新能力的培養(yǎng)小課題結(jié)題(編輯修改稿)
2025-04-20 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自我，便會逐漸成長為具有創(chuàng)新精神的人。繪畫創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)策略（1）重視學(xué)生思維發(fā)展、培養(yǎng)獨特個性在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生難免會遇到各種問題，這時就需要教師了解學(xué)生思維狀態(tài)，再作出靈活的處理。教師只有對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做客觀仔細(xì)的觀察，才能知道學(xué)生需要什么樣幫助。教師還應(yīng)在學(xué)生感到困難時及時進(jìn)行引導(dǎo)，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，失去自主學(xué)習(xí)的興趣。重視學(xué)生個性的培養(yǎng)，課堂教學(xué)目標(biāo)的確定要具有彈性，以學(xué)生為主體，啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)活動；課堂教學(xué)內(nèi)容要具有多樣性，多研究、多討論、多交流；學(xué)習(xí)過程中鼓勵合作，激勵共同進(jìn)步，加強學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交叉活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作的良好品德。（2）采用多種繪畫形式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力①觀察生活深入觀察與了解生活，收集創(chuàng)作的素材。例如：在《民間剪紙藝人》、《水里的眼睛》、《篝火晚會》、《好大一場雪》等課程中，可以帶領(lǐng)學(xué)生到實際生活中去，通過近距離的觀察，引導(dǎo)學(xué)生思考，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。②續(xù)編情節(jié)讓學(xué)生觀察已設(shè)置的圖形或原有情節(jié)，產(chǎn)生情感體驗，誘發(fā)聯(lián)想，從而創(chuàng)作出帶有情節(jié)的作品。例如：以為文學(xué)故事畫插圖、續(xù)編故事插圖、美術(shù)繪畫日記、詩配畫、兒歌配畫、連環(huán)故事配畫等形式，通過原有情節(jié)進(jìn)行想象再創(chuàng)作，體會情感升華的創(chuàng)作樂趣。③物體形象用擬人法、合成法、簡化法、夸張法、變異法、逆向法、迷宮法、假想法進(jìn)行創(chuàng)造。比如：從某些客觀存在的事物形象中,分別抽取出其中一些組成部分或因素,根據(jù)需要作一定改變后,再將這些抽取的部分或因素構(gòu)成一個全新的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的獨立存在的事物形象。通過加一加、改一改、變一變等方法，體驗美術(shù)創(chuàng)作的多元變化，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣，創(chuàng)作出新穎、有趣的繪畫作品。④設(shè)計圖案我們發(fā)現(xiàn)在孩子的眼中，世界是多姿多彩的，因此他們對各種事物身上的圖案也充滿了想象。利用基本的點、線、圓及各種多邊形，通過排列、交叉、重疊等方式，設(shè)計出新奇、多彩的圖案，發(fā)掘?qū)W生的聯(lián)想能力。⑤填涂色彩完成一件好作品還有一個十分很重要的因素，那就是用色問題。用色時我們讓學(xué)生明白，色彩不僅是為了畫面更漂亮，更重要的是可以表達(dá)自己的想法和情感。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，不使用約束性的要求，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，即使學(xué)生畫的是綠色的太陽、吃大魚的小魚，教師也要給予表揚和鼓勵，提倡學(xué)生獨特個性的自由發(fā)展。⑥巧用音樂音樂是誘發(fā)想象思維的好助手，特別是有意想象。通過音樂與美術(shù)的有機結(jié)合，學(xué)生把感受到的不同的藝術(shù)美都融合在他的作品當(dāng)中，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。音樂的使用在不同的時間，具有著不同的效果。在課前使用，可以提醒學(xué)生上課時間就要到了，做好課前的心理、物品擺放等準(zhǔn)備工作；在導(dǎo)入時使用，可以誘發(fā)學(xué)生想象空間和問題的思考；在背景講解時配合使用，可以營造情景氛圍，集中學(xué)生注意力，使學(xué)生感同身受；在學(xué)生創(chuàng)作時使用，可以放松學(xué)生心態(tài)，以利于更好的繪畫創(chuàng)作。⑦科學(xué)幻想科學(xué)幻想繪畫是小學(xué)生對未來科學(xué)發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式。繪畫要突出科學(xué)想象力和創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)的融會交流。將美術(shù)與各學(xué)科緊密地聯(lián)系起來，同時也使美術(shù)課的相關(guān)知識得以鞏固和提高。充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造才能和美術(shù)潛能，提高他們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。（3）多媒體資源的巧妙運用充分利用計算機、投影儀、幻燈、展示臺、錄像、廣播、電影、電子白板、計算機等設(shè)備，將文字教材制作成多媒體軟件，把一些抽象的理論具體形象地表現(xiàn)
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