freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)小學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作能力(編輯修改稿)

2024-10-13 10:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力,教師必須重視寫(xiě)生、選材、欣賞、添畫(huà)、記憶畫(huà)、聯(lián)想等能力的培養(yǎng)。一、激發(fā)寫(xiě)生欲望小學(xué)生由于認(rèn)識(shí)水平和能力的限制,主觀感愛(ài)大自然美麗畫(huà)面的能力有限,需在教師的指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,領(lǐng)略大自然的神韻和風(fēng)采,讓他們?nèi)ふ颐溃@樣引路讓學(xué)生有了一定的認(rèn)識(shí)和感受,也就為表現(xiàn)大自然的美打下了基礎(chǔ)。描述用生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生講述大自然的美。如:“楓橋夜泊”、“春江花月夜”、“春江水曖鴨先知”等,這樣的畫(huà)面學(xué)生在日常生活中都會(huì)見(jiàn)到,只是印象不深,感受膚淺,需在老師以準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述,讓學(xué)生體會(huì)其中的意境美。認(rèn)識(shí)自然學(xué)生有的喜歡燦爛的朝霞,有的喜歡朦朧的明晚景,有的喜歡田野的風(fēng)光,可有的卻喜歡市場(chǎng)的喧鬧景象。學(xué)生寫(xiě)生時(shí)可讓他們走進(jìn)大自然,自由組合,自找景點(diǎn),描繪自認(rèn)為最美的景物。這樣,由于學(xué)生選擇的是自己印象最深刻的、感受最強(qiáng)烈的景物,寫(xiě)生時(shí)就會(huì)帶著一種強(qiáng)烈的感情。二、推理訓(xùn)練美術(shù)寫(xiě)生教學(xué)的形式既包括添畫(huà)、記憶畫(huà)、想像畫(huà),又包括組合畫(huà)和畫(huà)面改錯(cuò)。在這五種美術(shù)寫(xiě)生教學(xué)花形式中由于作品題目與作品內(nèi)容既存在一致性,又包含因果關(guān)系。因此可以利用作品題目與作品內(nèi)容的因果關(guān)系,讓學(xué)生思考,體會(huì)作品題目與作品內(nèi)容的一致性。三、培養(yǎng)審美情趣學(xué)生審美能力的提高,有助于學(xué)生創(chuàng)作能力的提高,但審美能力的提高不可能在一朝一夕完成。老師要通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品或圖片的構(gòu)圖、色彩、明暗等分析,對(duì)構(gòu)圖、透視、色彩等方面的賞評(píng),提高學(xué)生的審美能力。教師的情感,也能激發(fā)學(xué)生的審美情趣,娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解,惟妙惟肖的表情都能使學(xué)生的情緒受到強(qiáng)烈的感染,拓寬他們的創(chuàng)作思路。四、創(chuàng)設(shè)情境美小學(xué)生年齡小,易疲勞,持久性差,要?jiǎng)?chuàng)作出好作品更需要一個(gè)優(yōu)美的創(chuàng)作情境。學(xué)生創(chuàng)作能力發(fā)揮如何,一定程度上需要有一好的創(chuàng)作情境。在上創(chuàng)作課時(shí),可播放旋律優(yōu)美的輕音樂(lè),用音樂(lè)形象感染學(xué)生,進(jìn)行創(chuàng)造性的合理想象。這樣,學(xué)生會(huì)覺(jué)得創(chuàng)作是一種享受,是美的熏陶,于是乎不知疲倦的創(chuàng)作作品。五、學(xué)會(huì)添畫(huà)添畫(huà)是指在已畫(huà)好某些形象的畫(huà)面上,啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生添加與其有密切聯(lián)系的人物或其他物象,從而使畫(huà)面構(gòu)圖形式完整,內(nèi)容具體而充實(shí)。有些學(xué)生畫(huà)的畫(huà)面很單調(diào),只有一些主要的事物,我就啟發(fā)他們對(duì)畫(huà)面進(jìn)行聯(lián)想,把一些相關(guān)的東西添畫(huà)進(jìn)去,使畫(huà)面豐富多彩。有時(shí)我教學(xué)生畫(huà)風(fēng)景畫(huà),有意識(shí)地空出背景讓學(xué)生添加自己喜歡的事物,學(xué)生添東西,實(shí)際上已經(jīng)脫離了臨摹畫(huà)的范圍,這里已經(jīng)開(kāi)始包含著創(chuàng)作的雛型了,如對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖的安排、色彩的處理等等。其實(shí),添畫(huà)是繪畫(huà)創(chuàng)作的初級(jí)階段,也是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。讓學(xué)生添畫(huà),這已經(jīng)是創(chuàng)作的雛形了。六、多畫(huà)記憶畫(huà)記憶畫(huà)比一般的臨摹畫(huà)更接近創(chuàng)作畫(huà)。低年級(jí)兒童畫(huà)得最多的是記憶畫(huà),畫(huà)平時(shí)記住的印象,或?qū)ν饨绱碳さ母袘?yīng),對(duì)形的要求不高。比如:讓學(xué)生畫(huà)愉快的一件事,學(xué)生就會(huì)搜尋記憶中快樂(lè)的事,這樣可以鍛煉學(xué)生的形象記憶力和想象力。形象記憶能力的培養(yǎng)還可出示一個(gè)玩具,讓學(xué)生觀察一段時(shí)間,再拿走,然后默畫(huà),也可以默畫(huà)一幅畫(huà),使學(xué)生養(yǎng)成整體意識(shí),對(duì)物體能抓住特征,增強(qiáng)記憶力。經(jīng)常進(jìn)行這類練習(xí)可培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。讓學(xué)生練習(xí)畫(huà)記憶畫(huà),不僅可以增強(qiáng)他們的形象記憶能力,而且可以通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的安排畫(huà)面、設(shè)色等,為今后的繪畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。七、聯(lián)想創(chuàng)作聯(lián)想創(chuàng)作課是借助文字、圖像或?qū)嵨?,引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,并經(jīng)過(guò)改編,創(chuàng)造出一種類似而又不相同的形象和情節(jié)。字的聯(lián)想創(chuàng)作課讓學(xué)生學(xué)得字不是很呆板的黑色工整的字體,讓學(xué)生了解到我們祖先創(chuàng)作的文字也能進(jìn)行裝飾,以此美化我們的環(huán)境。聯(lián)想創(chuàng)作課的設(shè)計(jì)目的是增加臨摹課與寫(xiě)生課的趣味性和創(chuàng)作因素,既訓(xùn)練了學(xué)生的基本繪畫(huà)能力,又訓(xùn)練了學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)作能力。例如四年級(jí)的《綠色呼喚》一課,在優(yōu)美的輕音樂(lè)下,教師輕輕語(yǔ)言描繪:陽(yáng)光透過(guò)林梢,輕輕地渲染出一片寧?kù)o的綠色氣氛,我的目光沿著樹(shù)干攀升,伴著綠葉擁吻著藍(lán)天和白云,讓我們共同沉醉在這綠色的旋律中,讓我們的地球永遠(yuǎn)年輕。隨著教師的描繪和音樂(lè)的配合,學(xué)生沉浸在無(wú)限的聯(lián)想之中,創(chuàng)作就可以輕松自如。八、提倡合作互幫,共同完成創(chuàng)作。每一個(gè)學(xué)生對(duì)待同一種或不同種的事物,都有不同的認(rèn)識(shí)和理解。為了讓學(xué)生更好地畫(huà)好創(chuàng)作,我啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作一幅畫(huà)時(shí),可以讓其他同學(xué)幫忙提供意見(jiàn),設(shè)計(jì)構(gòu)圖,甚至幫忙作畫(huà)。這種合作互幫的形式,可以使不同層次的學(xué)生互相啟迪、互相補(bǔ)充、互相吸收、取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)生創(chuàng)作的作品內(nèi)容也會(huì)比較豐富,不會(huì)空洞無(wú)味。綜上所述,在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,千人一面,是創(chuàng)作活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽的表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)教學(xué)中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。第四篇:淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力水南小學(xué)林 盛《新課標(biāo)》指出:“語(yǔ)文教學(xué)要著眼于逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?!笨梢?jiàn),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,已是新課改的重要目標(biāo)之一了。因?yàn)椋磥?lái)的文盲已不再是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。我國(guó)著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò):“好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)?!弊鳛檎Z(yǔ)文教師,不僅要讓學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握語(yǔ)文基本技能,更重要是要教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),掌握打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,能夠自己去獲取知識(shí),從積極意義來(lái)說(shuō),課堂“教學(xué)”正是為了課外“自學(xué)”,“教”是為了
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1