信息技術課程對農(nóng)村小學數(shù)學課程影響探究實驗報告(編輯修改稿)
2025-04-19 05:02 本頁面
【文章內容簡介】 小學數(shù)學的影響從而達到運用現(xiàn)代化的教育教學手段加速我校乃至我鄉(xiāng)、縣的教育平衡發(fā)展。加速現(xiàn)代化的教學手段在日常教學中的應用，提高學生自主學習的能力。再就是要通過研究探索出一套適合農(nóng)村小學教學應用的信息技術課程安排，提高全體教師運用信息技術、多媒體技術的教學應用能力。提高數(shù)學及其他學科的學習效率。2課題研究的內容（1） 以我校的4年級為研究對象。（2） 制作課件，使學生獲得直觀的感知激發(fā)學生的學習興趣。提高學習的效果。（3） 利用網(wǎng)絡知識讓學生進行信息的采集、整理、分析與應用。培養(yǎng)學生的自主學習的能力與習慣。從而完成在信息技術條件下的新的現(xiàn)代化的教育模式的構建。四、課題實施課題的主持人本課題負責人陳慶穩(wěn)，小學一級教師，從事小學數(shù)學教育工作10年以來，一直努力探索教育教學改革和研究工作，具有較強的業(yè)務水平和組織管理能力，積累了豐富的教學經(jīng)驗，曾參與縣鄉(xiāng)級課題研究，論文有10多篇在市
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1