廣告創(chuàng)意技法ppt課件(編輯修改稿)
2025-04-18 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這種創(chuàng)意訓(xùn)練法的特點是以現(xiàn)存的成功媒體創(chuàng)意案便為基礎(chǔ)，啟發(fā)訓(xùn)練學(xué)生對媒體特征的分析能力及針對不同媒體的創(chuàng)意變通能力，可操作性強。 一、訓(xùn)練的目的要求 1．深化學(xué)生對幾種主要廣告媒體特征的理解。 2．在對廣告媒體特征充分理解的前提下，把握相應(yīng)的廣告創(chuàng)意策略及表現(xiàn)形態(tài)的要點。 3．強化學(xué)生的創(chuàng)意變通能力，包括廣告創(chuàng)意策略從一種媒體到另一種媒體的銜接、延伸和發(fā)展以及由于媒體的變化而在具體創(chuàng)意表現(xiàn)形式上的應(yīng)變與拓展。 4．以各種媒體的優(yōu)秀廣告創(chuàng)意個案為契機，在評鑒、賞析的基礎(chǔ)上，吸引其創(chuàng)意精髓，并通過對同一廣告主題在其他媒體的創(chuàng)意實踐，檢閱學(xué)生的實際創(chuàng)意技能（與廣告創(chuàng)意典范作品的距離），激勵學(xué)生的創(chuàng)造力和熱情。 二、訓(xùn)練的步驟 1．教師選擇不同類別產(chǎn)品在不同媒體上的經(jīng)典創(chuàng)意作品。 2．由學(xué)生歸納創(chuàng)意所藉媒體的特征。 3．課堂討論某一具體創(chuàng)意作品的創(chuàng)意策略，廣告訴求主題及表現(xiàn)方式。 4．學(xué)生分析所換至的廣告的廣告媒體的特征。 5．學(xué)生完成規(guī)定媒體的創(chuàng)意作業(yè)。 6．課堂討論，教師講評。 [基礎(chǔ)創(chuàng)意訓(xùn)練 ] 1．將 “ 浪奇奧麗莎 ” 香皂捉迷藏篇（見光盤）轉(zhuǎn)寫成一則廣播廣告稿。 2．以下是 “ 恒豐 ” 香醋的廣播廣告文稿，請把它轉(zhuǎn)寫成電視廣告腳本。 （時鐘嘀噠嘀噠響效果） 男：一天、兩天、三天，燕妮還不理我，我該怎樣向她解釋呢？唉！都怪她愛吃醋。 女：偉華說我愛吃醋，其實才不是呢！今晚，他約我吃飯，我該和他和解嗎？（辛?xí)早髦?“ 味道 ” 漸起 …… ） 女：今天的晚餐點了蠟燭，插了百合花，很浪漫！偉華特別要了一小碟醋，還說吃醋的感覺還是蠻好的。就這樣，我擁抱了他 …… 男：鎮(zhèn)江恒豐香醋，別有一番滋味在心頭！ （ “ 味道 ” 揚上，至：記憶中曾經(jīng)被愛的味道） 3．將 “ 舒眠樂 ” 招貼畫轉(zhuǎn)寫成電視廣告腳本。 4．將 “ 美加凈 ” 牙膏的電視廣告轉(zhuǎn)寫成平面招貼廣告。 1
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