我理念中的信息技術(shù)有效教學(xué)(編輯修改稿)
2024-11-27 08:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的郵件， 學(xué)生在收發(fā)賀卡的同時(shí)可以掌握到郵件相關(guān)的知識(shí)。由于圣誕節(jié)的臨近，學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，課堂氣氛就活躍起來(lái)了。 二是實(shí)施策略 ，也就是有效的上課，將備好的課在課堂教學(xué)中有效的 具體落實(shí)。在信息技術(shù)課堂上，可以實(shí)施的教學(xué)策略有很多種，如創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)策略、談?wù)摻虒W(xué)策略、分層教學(xué)策略等等。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，以及不同層次的學(xué)生軍群體來(lái)選擇合適的教學(xué)策略，進(jìn)行靈活處理。 例如，在 七年級(jí) 進(jìn)行 《信息安全與計(jì)算機(jī)使用道德》 這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)， 我讓學(xué)生 以“黑客是英雄 嗎？ ”為主題 進(jìn)行 討論，引導(dǎo) 他們 搜集相關(guān)資料，然后進(jìn)行討論、辯論，從而提
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