心靈溝通親子溝通四大法寶39頁ppt-溝通技巧(編輯修改稿)
2025-07-08 14:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 去了！ ?現(xiàn)在你不要這樣說，你才剛開始！ ?這件事對你似乎很困難！ 3你是世界上最差勁的母親！ ?你怎么可以這樣和媽媽說話！ ?你對我很生氣！ 4看我的新模型！ ?做得很好！但是模型的顏色有點太暗了，兩個機翼也不一樣大！ ?你真的做得很高興！ 16 積極傾聽的適用時機： 幫孩子解決遇到的問題 。 （孩子與教師問題、孩子與同學或伙伴、孩子的學業(yè)任務(wù)和成績、孩子與其他家庭成員或親屬的關(guān)系等孩子自己的問題等） 17 案例 1的回復(fù)： ? 非常理解您現(xiàn)在的困惑和有些生氣的心情。您覺得老師在亂用權(quán)威，擔心對孩子造成傷害。 ? 受郵件的限制，很多問題沒有辦法說得清楚。簡要的講，需要提醒您的是，老師的反應(yīng)是因為您的做法使老師感到您在控制她，所有的事情您都安排好了，甚至她該如何反應(yīng)，這是讓人無法接受的，所以她的反擊是不按您的章法出牌。因為感到您在威脅她的權(quán)威，所以她就要行使她的權(quán)力，樹立她的威嚴。 18 ? 從整個事件來講，關(guān)鍵的問題在于人與人之間的溝通方式有太多的問題，造成了太多的誤會。母 子，老師 家長、老師 學生，之間的溝通存在著巨大的障礙，這里的障礙不是一兩句可以說清的。這個障礙就是都在試圖控制對方。 ? 說您想控制老師您一定感到很委屈，但是老師的反應(yīng)可以看出她就是這么理解的。如果您希望我給您建議，我認為您這時候千萬不要和老師談這個問題，因為老師現(xiàn)在心理很抵觸，您現(xiàn)在解釋什么她都無法接受。因此只能讓這件事慢慢在老師心理淡化，將來您見到老師也不要再提這件事了，只要感謝老師對學生的關(guān)心就行了。 19 ? 對于孩子，您可以與孩子交流孩子對這件事的想法和感受，真的不需要您在孩子面前維護老師的做法，當然您也不用順著他說，只要讓他表達他的想法就可以了，這樣就不會給他留下傷害。也許他會埋怨您的做法讓他為難，您也不要辯解，當然也不必就認為自己錯了。 ? 因為情況了解的不完全，所以可能有些說法和建議不適當，請您原諒！ 20 ? 對于孩子，您可以與孩子交流孩子對這件事的想法和感受，真的不需要您在孩子面前維護老師的做法，當然您也不用順著他說，只要讓他表達他的想法就可以了，這樣就不會給他留下傷害。也許他會埋怨您的做法讓他為難，您也不要辯解，當然也不必就認為自己錯了。 ? 因為情況了解的不完全，所以可能有些說法和建議不適當，請您原諒！ 21 家長的回復(fù)： ? 非常感謝歐老師這么快就給了我建議，你正說到我心里去了，正如你所建議的我什么也沒做，昨天回家跟他爸也說了，他爸是難得能有此機會和我一塊分擔育子的苦惱的，他爸也說沒事，過幾個月就要升級了．其實我和老師平時處得不錯，我早上也猛然想到了可能是老師覺得我在教孩子違反紀律，因我還沒來得及跟老師說明白我的用意，只說因太晚第二天再詳談，老師沒等得及了解我的用意就采取了行動，造成了我威脅老師權(quán)威的誤會，而我的真實意圖是希望教師配合能讓孩子抓住這次機會鍛煉一下自己處理問題的能力，因老師一向?qū)⒆拥脑u價都是很好的，說他就是膽小，而在校外我卻沒有發(fā)現(xiàn)這點，沒想到卻弄巧成拙了．只有吸
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