【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 位中，并經(jīng)這些單位的同意聘請(qǐng)校外教育輔導(dǎo)員。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員的條件是：他們?cè)谒趩挝痪哂休^高的聲望、有專長(zhǎng)、關(guān)心教育、熱愛(ài)青少年學(xué)生，具有一定的組織能力、教育能力。 ⑤加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)宣傳部門的聯(lián)系，開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)與專門性教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系目的在于充分利用這些機(jī)構(gòu)配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作，使他們了解學(xué)生情況，安排的教育活動(dòng)及內(nèi)容能反映學(xué)生實(shí)際、為學(xué)生喜歡 ，讓學(xué)生在參加這些活動(dòng)中接 19 受教育。 學(xué)校與社會(huì)宣傳部門聯(lián)系途徑是廣泛的，概括起來(lái)主要有三個(gè)方面：一是將學(xué)校的重大事情及將要開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)向宣傳部門反映，以爭(zhēng)取通過(guò)宣傳媒體向社會(huì)宣傳，讓步更多的人了解學(xué)校、支持學(xué)校。二是學(xué)校主動(dòng)向新聞、出版單位反映學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事及學(xué)生對(duì)外課外讀物、廣播電視的要求，讓宣傳媒體了解學(xué)生、宣傳學(xué)生中的好人好事，向?qū)W生提供更好、更多的精神食糧，以鼓舞學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。三是學(xué)校要爭(zhēng)取社會(huì)宣傳的配合支持，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康向上的活動(dòng)，寓教育于各種有益活動(dòng)之中，豐富學(xué)生的課余活動(dòng)。 ⑥學(xué)校要與專門性的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)建立經(jīng)常性的聯(lián)系。專門性社會(huì)教育機(jī)構(gòu)主要指以青少年和在校中、小學(xué)生為主要教育對(duì)象的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，如少年宮、文化宮、青少年活動(dòng)中心、業(yè)余體校、少年科技館等，這些單位主要以少年兒童為對(duì)象開(kāi)展活動(dòng)。作為學(xué)校要經(jīng)常地與這些單位聯(lián)系，讓他們了解學(xué)校、了解學(xué)生，以便配合學(xué)校并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開(kāi)展適合青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的、能夠發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的各種活動(dòng)。 學(xué)校與社會(huì)專門教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系主要有兩個(gè)方面：一是邀請(qǐng)社會(huì)專門性的教育機(jī)構(gòu)的教師到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以推動(dòng)學(xué)校課外文娛體育 活動(dòng)、科技活動(dòng)和文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。二是發(fā)動(dòng)、選拔和推薦學(xué)生積極參加社會(huì)教育機(jī)構(gòu)組織的各種活動(dòng)。 學(xué)校要與專門性的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系主要有兩個(gè)方面：一是邀請(qǐng)社會(huì)專門性的教育機(jī)構(gòu)的教師到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以推動(dòng)學(xué)校課外文娛體育活動(dòng)、科技活動(dòng)和文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。二是發(fā)動(dòng)、選拔和推薦學(xué)生積極參加社會(huì)教育機(jī)構(gòu)組織的各種活動(dòng)。 ⑦建立穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。學(xué)校要把那些對(duì)學(xué)生具有教育意義的單位作為教育學(xué)生的基地。如駐地解放軍，在社會(huì)主義建設(shè)中作出貢獻(xiàn)的工廠、企業(yè)、礦山、農(nóng)村、名勝紀(jì)念地，這些單位是教育學(xué)生的好場(chǎng)所、活教 村，學(xué)校要加強(qiáng)同這些單位的聯(lián)系，充分的揮這些 20 單位的教育作用，要依托這些單位建立起長(zhǎng)久的、穩(wěn)定的社會(huì)教育基地。其目的有二：一是便于邀請(qǐng)這些單位的優(yōu)秀同志到單位進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)或從事勞動(dòng)及組織學(xué)生到部隊(duì)接受軍訓(xùn)，使學(xué)生在接觸社會(huì)中了解社會(huì)、接受教育。 ● 教務(wù)組崗位職責(zé) 教務(wù)組是學(xué)校保證完成教學(xué)任務(wù)、處理教學(xué)事務(wù)的工作單位，執(zhí)行校長(zhǎng)決定，負(fù)責(zé)招生、畢業(yè)、學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、登記、安排課表、購(gòu)買教材、文印等項(xiàng)工作。 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和校長(zhǎng)下達(dá)的任務(wù)科學(xué)編制課表；每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，須將新學(xué)期課表制定完畢，并發(fā)至任課教師、班級(jí)及各領(lǐng)導(dǎo)單位處。 平時(shí)調(diào)課須經(jīng)教學(xué)主任批準(zhǔn)，并做好通知工作。 關(guān)好在校生的學(xué)籍管理，按規(guī)定輸各班學(xué)生的學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)（包括畢業(yè)、肄業(yè)、升級(jí)、留級(jí)、試讀、退學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀），向校長(zhǎng)匯報(bào)。 期中、期末的考務(wù)，考試后一周內(nèi)做好學(xué)生成績(jī)、獎(jiǎng)懲記錄，操作評(píng)定，考勤統(tǒng)計(jì)，并組織學(xué)生記入學(xué)生手冊(cè)學(xué)籍簿。 做好新生錄取工作，要手續(xù)完備，材料完整，分班后及時(shí)排定印刷名單，每學(xué)期搞好學(xué)生注冊(cè)工作。 每學(xué)期最后一財(cái)辦理父母在外地的學(xué)生回家探親的車票半價(jià)手續(xù)。 做好教學(xué) 檔案的管理工作。按規(guī)定分人分科保存教研組及教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析（附原考題）、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)考核材料，要及時(shí)懼材料補(bǔ)充教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期整理一次。 負(fù)責(zé)全校文印工作 21 （ 1）保證按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的考試、測(cè)驗(yàn)、其中、期末考試題、周日程表、學(xué)校文件。 （ 2）按規(guī)定完成教師的單元練習(xí)、補(bǔ)充練習(xí)題、教學(xué)補(bǔ)充材料。 （ 3）其他印刷材料需經(jīng)教務(wù)組長(zhǎng)批準(zhǔn)，確定交件日期。 （ 4）保證文印質(zhì)量，提高工作效率，對(duì)來(lái)稿先進(jìn)行審閱，字跡不清的要求譽(yù)清，制版力求正確。 （ 5）堅(jiān)持用印的登記制度和印刷材料的匯集工作 ，及時(shí)轉(zhuǎn)交文書保管。 做好教學(xué)課本的分發(fā)工作，做到不誤時(shí)、不出錯(cuò)。 做好外單位來(lái)聽(tīng)課的組織安排工作，提前通知被聽(tīng)課教師，熱情帶領(lǐng)聽(tīng)課同志到教室，虛心征詢聽(tīng)課意見(jiàn)，匯總后及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。 完成其他有關(guān)教務(wù)方面的工作，教務(wù)組成員應(yīng)有明確分工，又通力合作，共同完成任務(wù)。 ● 教研組工作制度 目的 在教師中建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。 適用范圍 本校教研組工作人員。 內(nèi)容 （ 1）教研組的建立 ①按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三 人者，可將發(fā)生相近學(xué)科的教師組織起來(lái)，成立我科性的教研組。教研組成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會(huì)議制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、勤勞制度等。 22 ②認(rèn)真選拔教研組長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)應(yīng)該具備的基本條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信；有一定的組織能力；能團(tuán)結(jié)群眾。 ③檢查和指導(dǎo)教教研組的工作。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長(zhǎng)，分工深入教研組，對(duì)教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。 要指導(dǎo)教研組開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。主要是研究教材教法，使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 （ 2）組 織專題討論會(huì) 針對(duì)教師最感困惑和需要解決的問(wèn)題，組織專題討論會(huì)，有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先做好準(zhǔn)備，討論時(shí)重點(diǎn)發(fā)言，使大家受益。這不僅對(duì)較差的教師有很大的幫助。還能促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)提高。 （ 3）組織教師相互聽(tīng)課 組織都相互聽(tīng)課，目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這校的風(fēng)氣；歡迎別人聽(tīng)課，不怕別人聽(tīng)課，敢于公開(kāi)教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽(tīng)課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。 （ 4）定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 要使教師 養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，重視平時(shí)積累資料，有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教后感”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，內(nèi)容要具體、豐富。 ● 教研組綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作好 （ 1）組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有分歧意見(jiàn)時(shí)，基本上能做到思想見(jiàn)面，開(kāi)誠(chéng)布公，互相 23 諒解，互相幫助。顧全大局。 （ 2）積極支持教研組長(zhǎng)的工作，凡組內(nèi)的工作能齊心協(xié)力共同完成。 （ 3）能主動(dòng)關(guān)心因病因事請(qǐng)假的老師，盡力幫助他們解決困難，同時(shí)能協(xié)助組長(zhǎng)安排好代課工作。 （ 4）思想境界高，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，不計(jì)較工作負(fù)責(zé)的輕重。 完成教學(xué)任務(wù)好 （ 1）各年級(jí)備課組在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都能按要求制定詳細(xì)、具體的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并能基本按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)工作。 （ 2）各備課組能按學(xué)校要求，搞好集體備課工作，備課葉要明確教課重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。 （ 3）全組教師能按學(xué)校要求嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，寫出符合要求的教案，努力提高 45 分鐘教學(xué)質(zhì)量。 （ 4）全組教師能按學(xué)校要求認(rèn)真布置和批閱作業(yè)，做到“三及時(shí)”（及時(shí)布置、及時(shí)批閱、及時(shí)反饋）“兩適當(dāng)”（數(shù)量適當(dāng)、難度適 當(dāng)）。 （ 5）按時(shí)、按規(guī)定交期末考試題和答案，及時(shí)向年級(jí)鄉(xiāng)長(zhǎng)交成績(jī)冊(cè)和補(bǔ)考名單，能與教務(wù)組協(xié)作搞好協(xié)作搞好監(jiān)考及補(bǔ)考出題、閱卷等工作。 教學(xué)科研工作好 （ 1）組仙能形成較強(qiáng)的教學(xué)科研意識(shí)，組長(zhǎng)能積極組織教師探討本學(xué)科的改革，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)科研工作，并在本學(xué)年內(nèi)取得階段性成果或最終成果。 （ 2）每位教師孝胡按學(xué)校要求撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，按時(shí)上交學(xué)校。 （ 3）提倡教師間互相聽(tīng)課，考古組每學(xué)期都組織一定數(shù)量的公開(kāi)課，公開(kāi)課要有明確目的，經(jīng)集體備課準(zhǔn)備，課后認(rèn)真評(píng)議，從而促進(jìn)本學(xué)科教學(xué)水平的逐步提高。 24 （ 4）教研組內(nèi)能普遍應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷總結(jié)電教工作的經(jīng)驗(yàn)，逐步提高電化教學(xué)水平，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 課外活動(dòng)好 （ 1）能積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修課和勞技課，注意積累經(jīng)驗(yàn)，編寫出適合在校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)大綱、教材，制訂考核辦法。 （ 2）有條件的教研組要積極組織課外活動(dòng)小組（學(xué)科小組、興趣小組、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等），有確定的輔導(dǎo)教師，有固定的組員，有活動(dòng)計(jì)劃，并能積極創(chuàng)造條件取得成果。 教研自身建設(shè)好 （ 1）教研組在開(kāi)學(xué)初有完整的教研工作計(jì)劃，在全學(xué)期能較好地招待計(jì)劃，期末有實(shí)事求是的教研組工作總 結(jié)。 （ 2）每學(xué)期教研活動(dòng)不少于 6 次，教研活動(dòng)要做到內(nèi)容充實(shí)、有實(shí)效。 （ 3）支持本組教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)了解關(guān)心參加繼續(xù)教育的老師在學(xué)習(xí)中的困難和學(xué)習(xí)成績(jī)。 （ 4）全面關(guān)心青年教師的思想、工作、生活情況，安排專門的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)幫助、指導(dǎo)青年教師的備課、上課批閱作業(yè)及業(yè)務(wù)進(jìn)修工作，使本組青年教師在思想和業(yè)務(wù)水平上有較快的提高。 （ 5）充分發(fā)揮中年教師在教學(xué)教學(xué)中的作用，使他們盡快成為教研組的骨干力量。 （ 6）實(shí)驗(yàn)室管理員協(xié)助教師上好實(shí)驗(yàn)課，任課教師要新生實(shí)驗(yàn)員的勞動(dòng)，經(jīng)雙方共同努力，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。 ● 教師教學(xué)規(guī)范制度 目的 25 對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等）提出規(guī)范要求，才能保證教學(xué)質(zhì)量。 適用范圍 本校任課教師。 內(nèi)容 （ 1）備課 認(rèn)真?zhèn)湔n是教師上好課的前提。要求教師應(yīng)做到四備，即備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)。教師應(yīng)該寫教案或備課筆記，這是加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃性的具體表現(xiàn)。教案或教學(xué)筆記應(yīng)反映四個(gè)方面的要求： ①有明確的教學(xué)目的； ②有主要的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)； ③作業(yè)布置，包括對(duì)好、中、差三類學(xué)生的不同要求； ④教案或教學(xué)筆記應(yīng)體現(xiàn)教師在教學(xué)上的特色和風(fēng)格，反對(duì)一 味照抄教學(xué)參考資料。 （ 2）上課 上課是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)抓好了，課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改，就可節(jié)省大量時(shí)間，否則，就會(huì)帶來(lái)許多麻煩。因此，要強(qiáng)調(diào)課堂解決問(wèn)題，要重視講紅結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，都要明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查教師的課堂教學(xué)，教師按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)訓(xùn)練自己的基本功。 （ 3）作業(yè) 布置適量的作業(yè)，是使學(xué)生加深理解課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能、技巧的有效途徑。但作業(yè)切不可過(guò)多過(guò)難。小學(xué)低年級(jí)不應(yīng)布置課外作業(yè)，其他年級(jí)也應(yīng)盡量少布置作業(yè)。中學(xué)教師布置作業(yè)要考慮其他學(xué)科， 要考慮學(xué)生的休息娛樂(lè)，一定檢有全局 26 觀念。可布置、可不布置的作業(yè)就不要布置。 （ 4）課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是因村施教的手段。課外輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材。通過(guò)輔導(dǎo)，使差生逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，迎頭趕上。使優(yōu)等生擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步發(fā)揮自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)；對(duì)中間狀態(tài)的學(xué)生，主要是指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)只宜個(gè)別進(jìn)行，不可采用集體講課辦法。 （ 5）成績(jī)考查 成績(jī)考試考查是檢查教學(xué)效果的手段。要重視對(duì)學(xué)生的平時(shí)考查，通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等多種形式，檢查教學(xué)效果。平時(shí)考 查應(yīng)有成績(jī)記載。其中考試和學(xué)期考試，應(yīng)在學(xué)校統(tǒng)一組織下進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)大綱、耋的要求，出好試題，評(píng)好試卷，做好成績(jī)分析工作?？荚嚧螖?shù)要嚴(yán)格控制，試題難易要適當(dāng)，不搞突然襲擊，這樣會(huì)使學(xué)生心理上產(chǎn)生壓力。 ● 教學(xué)課堂規(guī)范制度 目的 為使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本制度。 適用范圍 班主任，各任課教師。 內(nèi)容 （ 1）課前準(zhǔn)備 ①上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生立即進(jìn)入教室。 ②備好課本，筆記本，語(yǔ)文和外語(yǔ)的字典，數(shù)學(xué)的圓規(guī)、三角板等各種學(xué)習(xí)用具。 ③保持安靜。 27 （ 2）上課過(guò)程中的要求 ①上課鈴響后，教師應(yīng)立即進(jìn)入 教室。教師登上講臺(tái)后，班長(zhǎng)或值日生喊“起立”口令；教師答禮后，班長(zhǎng)或值日生喊“坐下”口令。 ②學(xué)生要專心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言先舉手，答問(wèn)要起立，不隨便說(shuō)話，不做小動(dòng)作。 （ 3）下課及課間 ①下課鈴響后，教師應(yīng)及時(shí)下課，不拖堂；經(jīng)班長(zhǎng)或值日生喊“起立”口令，教師答禮后，學(xué)生方能離開(kāi)教室。 ②課間不得在教室或走廊追逐打鬧。 （ 4）課堂整潔的要求 ①每日一小掃，一周一大掃，學(xué)生分組輪流值日，檢查評(píng)比，不得無(wú)故缺勤。 ① 不準(zhǔn)隨意移動(dòng)座位或隨便調(diào)換座位。 ● 課題工作管理制度 目的 對(duì)課題研究進(jìn)行管理，開(kāi)展教育科研 ，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。 適用范圍 本制度知用于學(xué)校各教研組課題小組。 內(nèi)容 （ 1）規(guī)則 一般由學(xué)校教導(dǎo)處先作出教育科研規(guī)劃。 ①目標(biāo)；根據(jù)學(xué)校辦學(xué)的總體設(shè)計(jì)來(lái)確定科研目標(biāo)，使之緊密地與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，與培育人才結(jié)合起來(lái)。 28 ②提出課題：為了更好地體現(xiàn)學(xué)校的意圖，引導(dǎo)大家的思想，可由學(xué)校組織部分骨干，提出一系列課題，以便供教師們?cè)谶x題時(shí)參考。 ③研究方向或重點(diǎn)：按照不同的學(xué)科或?qū)W校工作的幾個(gè)方面，把研究重點(diǎn)表示清楚。 （ 2）論證 論證是對(duì)已形成的課題進(jìn)行一次可行性“會(huì)診”，以使研究者博 采眾長(zhǎng)，更好地進(jìn)行研究，主要內(nèi)容可包括以下幾