健康心理健康ppt課件(編輯修改稿)
2025-03-20 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流差 、 父母社會經(jīng)濟階層低 、 寄養(yǎng)或全托 、 兒童出生時 (后 )疾病 、 精神病家族史和母孕期疾病 ，亦支持多病因模式。 2022/3/13 24 父母三代家族史： （ ） （ ） （ ） （ ） 母孕期： （ ） （ ） （ ） X線（ ） （ ） （ ） 胎兒 內(nèi)環(huán)境 不良 胎動 厲害 圍產(chǎn)期： （早產(chǎn)，過期產(chǎn)）（ ） 異常（窒息） ()（急滯產(chǎn)，難產(chǎn)） () 嬰幼兒期： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ，過渡活動（ ） （ ） 學齡期： ，干擾別人，人際關系差 社會心理因素： （ ） （ ） 父母教育方式： 1父母不 一致（ ） （ ） （ ) （ ） 2022/3/13 25 什么樣的 心理 行為應被重視呢？ 精神心理障礙與軀體障礙比較，是難以識別。估計全世界約 20%的孩子被診斷為精神、情緒和行為問題。如果他們能及時得到幫助，就可得到醫(yī)治。 然而很多有精神心理問題的孩子沒得到他們需要的幫助。這與沒得到早期識別有關。 2022/3/13 26 什么樣的心理行為應被重視呢？ 這個孩子是否在多數(shù)時間內(nèi)憤怒、發(fā)脾氣？哭的特別多？對很多事情反應過度？ 這個孩子是否回避朋友和家人？是否總是獨處？是否對過去喜歡的事情不感興趣？ 這個孩子是否非常膽小怕事？與其他孩子比較有不可解釋的膽小或擔心？ 2022/3/13 27 什么樣的心理行為應被重視呢？ 這個孩子是否被他周圍或看到的事情糾纏?。拷?jīng)歷著不可解釋的睡眠和飲食方面的變化？常常抱怨頭痛，胃痛和其他軀體不適嗎？ 這個孩子是否抱怨生活艱難或覺得活著沒意思 /想自殺？ 2022/3/13 28 什么樣的 心理 行為應被重視呢？ 這個孩子是否破壞公共財物，違背法律？做那些威脅生命的事情？常常傷害動物和人？似乎是你對其解釋該行為是有害的，他 /她也不管？ 是否濫用酒和藥？ 是否難以做決定？是否學習成績明顯下降？這個孩子是否因注意力不集中而受到限制？ 2022/3/13 29 兒童多動癥 (hyperkiie syndrome)是一種常見的兒童行為異常綜合癥 。 是智力正?；蚧菊５膬和?， 具有與年齡不相符的注意力集中困難 、 行為沖動性和活動過度的特點 ， 因而學習困難 、 學習成績及社會適應能力差 。 過去曾稱為 輕微腦功能障礙 (縮寫 MBD)， 近年美國精神病學會又稱其為 注意力不足癥(ADD)。 這類患兒長大后 ， 多動癥狀可逐漸減輕或消失 ， 但其違法行為 、 教育困難 、 病態(tài)人格等精神障礙仍高于常人 。 2022/3/13 30 診斷標準 ： 1． 起病于學齡前，病程至少持續(xù) 6個月。 2． 癥狀標準 至少須具備下列行為的 4條，其癥狀嚴重性不同程度地影響其自身的學習和適應環(huán)境的能力。 （ 1） 需要其靜坐的場合難于靜坐，常動個不停。 （ 2） 容易興奮和沖動。 （ 3） 常常干擾其他兒童的活動。 （ 4） 做事粗心大意，常常有始無終。 （ 5） 很難集中思想聽課、做作業(yè)或其他需要持久注意的事情。 （ 6） 要求必須立即得到滿足，否則就產(chǎn)生情緒反應。 （ 7） 經(jīng)常多話，好插話或喧鬧。 （ 8） 難以遵守集體活動的秩序和紀律。 （ 9） 學習困難、成績差，但不是由于智能障礙引起。 （ 10） 排除標準：不是由于精神發(fā)育遲滯、兒童期精神病、焦慮狀態(tài)、品行障礙或神經(jīng)系統(tǒng)疾病所引起的。 進入 3 2022/3/13 31 班主任如何進行心理輔導活動？ ? 學習 —— 興趣是最好的老師 ? 運用 —— 敢于嘗試、不斷反思 基礎：建設好班級體 形式： 體驗活動 2022/3/13 32 什么是心理輔導？？？ ? 心理輔導乃是一種助人的歷程和方法，由輔導人員根據(jù)某種信念，提供某些經(jīng)驗，以協(xié)助學生自我了解和充分發(fā)展。 2022/3/13 33 ● 美國紐約市教育局要求每一位教師用下列 方法輔導學生 —— ⑴ 創(chuàng)造一個溫暖和了解的教室氣氛，在此氣氛下，自由與紀律保持平衡。 ⑵ 以鼓勵、稱贊和接納，對學生提供積極的情緒支持。 ⑶ 提供學生自行設計活動的機會。 ⑷ 提供學生疏泄情緒的 “ 出口 ” 。 ⑸
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