【摘要】2022/3/131心理健康與班主任工作張磊蘇州市未成年人健康成長指導(dǎo)中心蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校2022/3/132心理加減法3+15-12022/3/133講座綱要:1、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)及心理健康的指標(biāo)2、需要重視的幾類中小學(xué)生心理行為問題
2025-02-24 22:30
【摘要】L/O/G/O心理健康與應(yīng)激(壓力)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)醫(yī)院林城標(biāo)焦慮自評量表(SAS)姓名:性別:年齡:研究編號:評定日期:(第次評定)?填表注意事項(xiàng):下面有20條文字,請仔細(xì)閱讀每一條,把意思弄明白。然后根據(jù)您最近一星期的實(shí)際情況在適當(dāng)?shù)姆礁窭飫澮粋€√,每一條文字后有四個格,表示
2025-01-09 00:04
【摘要】擁有健康心理構(gòu)建和諧社會一、什么是心理健康心理健康又稱心理衛(wèi)生,包括兩個方面含義:(1)指心理健康狀態(tài),個體處于這種狀態(tài)時,不僅自我情況良好,而且與社會契合和諧;(2)指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。心理健康還有狹義和廣義之分:狹義的心理健康,主要目的在于預(yù)防心理障礙或行為問題;廣義的心理健康,則是
2025-01-11 04:56
【摘要】健康心理學(xué)主講:李鳳霞第五節(jié)心理健康與心理不健康心理健康的概念:心理健康是指:各類心理活動正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)一致人格處在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。第三屆國際心理衛(wèi)生大會(1946)?心理健康:
2025-01-11 04:13
【摘要】培養(yǎng)寶寶健康心理?現(xiàn)實(shí)生活中,很多家長都把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)上,忙于監(jiān)督孩子、幫助孩子做作業(yè),這其實(shí)是一種不務(wù)正業(yè)。作為家長,我們要完成的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣,這是孩子成長的六大核心精神軟件。?(資料來源第一個要鑲進(jìn)孩子生命里的軟件是“自尊心”??自尊心是
2024-11-06 19:18
【摘要】——九(6)中隊(duì)俞嘉祿請大家說說自己在學(xué)習(xí)和生活中都遇到了哪些困惑、壓力?你是如何面對它們的?從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即認(rèn)識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能適應(yīng)社會,與社會保持同步。壓力的來源
2024-08-12 15:39
【摘要】壓力應(yīng)對與健康——一個健康心理學(xué)模型主要內(nèi)容?健康心理學(xué)模型?壓力?應(yīng)對?社會支持?人格?研究報告壓力應(yīng)對健康狀況人格社會支持壓力、應(yīng)對與健康心理學(xué)模型壓力?人無遠(yuǎn)慮,必有近憂?Stress:壓力,應(yīng)激?壓力的定義?是使人緊張的事件或者
2025-01-08 05:25
【摘要】第十三章心理健康第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)心理應(yīng)激與社會支持第三節(jié)大學(xué)生的心理健康第一節(jié)心理健康概述一、健康概念的演變:關(guān)注生理健康?沒有疾病和營養(yǎng)不良以及虛弱狀態(tài)?!逗喢鞑涣蓄嵃倏迫珪?人體個器官系統(tǒng)發(fā)育良好,功能正常,體質(zhì)健壯,精力充沛,并具有良好勞動效能的狀態(tài)。通常用人
2025-01-11 05:02
【摘要】運(yùn)動與健康心理學(xué)馮文倩沒日沒夜做卷子黑燈瞎火打游戲?#1#2#3#4健康的基本意義運(yùn)動對身體健康的積極作用合理運(yùn)動的原則及方式運(yùn)動的負(fù)面影響目錄#5運(yùn)動在促進(jìn)心理健康方面的作用身
2025-05-31 02:04
【摘要】心理健康教育的思考林崇德北京師范大學(xué)永康自從上世紀(jì)九十年代初開始,我國中小學(xué)陸陸續(xù)續(xù)開展了頗有聲色的中小學(xué)生心理健康教育,成績是十分顯著的:(1)積極建立中小學(xué)心理健康教育的體系,積極探索心理健康教育的機(jī)制;(2)認(rèn)真開展心理健康教育活動(全國性和地方的);
2025-01-11 01:51
【摘要】心理健康教育課程之認(rèn)識心理輔導(dǎo)專題第1課迅速連線健康不健康海倫·凱勒梵高秦始皇海明威崔永元楊麗娟23?美國殘疾教育家,她在19個月的時候因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒,治愈后留下后遺癥,被迫失去視力和聽力。在這黑暗而又寂寞
2025-01-08 19:34
【摘要】,,,健康從心開始生命因你綻放材冶學(xué)院主題班會,打開心靈的窗戶,讓陽光進(jìn)入;敞開心扉,締造美麗人生。,主講內(nèi)容,1,心理健康的含義,2,當(dāng)代大學(xué)生心理狀況,3,心理健康的重要性,4,心理健康的標(biāo)準(zhǔn),5...
2024-11-19 23:50
【摘要】心理健康教育應(yīng)激?應(yīng)激指使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激。?應(yīng)激指人體內(nèi)部出現(xiàn)的解釋性、情感性、防御性的心理應(yīng)對狀態(tài)。?應(yīng)激指人體對需要或傷害入侵的一種生理喚醒反應(yīng)。執(zhí)行猴與伙伴猴(布萊利1955)?警戒反應(yīng)?抗拒?衰竭應(yīng)激的認(rèn)知系統(tǒng)(出院病房)?標(biāo)定——為事件指定意義;?猜測——
2025-01-11 04:45
【摘要】心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)講座:?第五章心理健康輔導(dǎo)?主講:西華師范大學(xué)唐柏林教授?四川省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會副主任?四川省高校心理健康教育專家組成員第五章心理健康輔導(dǎo)?第一節(jié)心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)?第二節(jié)心理健康輔導(dǎo)方法?第三節(jié)心理健
2025-01-08 10:36
【摘要】2022年2月2日年5月19日1第十一章人格一、人格的一般概念二、人格理論三、認(rèn)知風(fēng)格四、人格測驗(yàn)五、人格成因2022年2月2日年5月19日2人格的一般概念人格(Personality)一詞源于拉丁文“Persona”,意指面具、臉譜。原意是指希臘戲