幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與思考(編輯修改稿)
2025-03-09 04:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織教研組成員研討初稿，對(duì)課程目標(biāo)的適宜性進(jìn)行完善，形成第二稿。第三稿由園內(nèi)教研人員組織相關(guān)人員修改生成。在市區(qū)課程專家的指導(dǎo)下，形成一個(gè)主題的第四稿課程目標(biāo)。全園35個(gè)主題的課程目標(biāo)都是經(jīng)過(guò)了教師第一稿，教研組第二稿，幼兒園第三稿，課程專家審定第四稿的研究歷程才得以確立?！ ≡谀繕?biāo)表述方式中，我們特別強(qiáng)調(diào)要和《綱要》中的要求一致，由站在教師角度改為站在孩子的角度進(jìn)行課程目標(biāo)的表述。如目標(biāo)“注意傾聽(tīng)對(duì)方講話”，而不是“培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣”。課程目標(biāo)表述方式的轉(zhuǎn)變也自然帶來(lái)了教師在課程實(shí)施時(shí)角色的改變。 對(duì)于我園來(lái)說(shuō)，課程目標(biāo)的研究過(guò)程是整個(gè)園本課程開(kāi)發(fā)中最關(guān)鍵和最艱難的階段，全園教師用了兩年多的時(shí)間才完成了35個(gè)主題中集體教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的所有課程目標(biāo)的研究。完成了相關(guān)的課程目標(biāo)手冊(cè)，目前，我們正在審定幼兒園戶外體育活動(dòng)課程目標(biāo)，計(jì)劃2014年3月完成?！ ?二) 課程內(nèi)容的整體性研究 目前，由于師資水平、課程理念及地方政策等因素影響，很多幼兒園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí)選擇部分的課程開(kāi)發(fā)。我園在園本課程開(kāi)發(fā)中著眼全局，堅(jiān)持“以兒童發(fā)展為本”的教育理念，本著“一日活動(dòng)皆課程”的大課程觀思想，進(jìn)行了課程內(nèi)容的整體性、系統(tǒng)性規(guī)劃。研究中采取局部研究，逐個(gè)突破，整體推進(jìn)的策略，扎實(shí)開(kāi)展課程研究?！ 〗Y(jié)合主題課程目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃集體教育活動(dòng)、區(qū)域游戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、生活教育活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程內(nèi)容。我園現(xiàn)已完成35本主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集，35本區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)，區(qū)域游戲資源包，弟子規(guī)教育資源手冊(cè)等課程資源的編輯。 (三) 課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的民主性研究 園本課程開(kāi)發(fā)是集結(jié)教師、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1