【文章內(nèi)容簡介】 。 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 特殊教育 隨班就讀 教師考核評估細(xì)則 為了進(jìn)一步規(guī)范和推進(jìn)特教工作，充分體現(xiàn)特殊教育的特殊性、重要性，特制訂本辦法： 一、常規(guī)部分考核 （達(dá)標(biāo)要求與扣分部分） 1．德（ 20 分） 1）政治態(tài)度：能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、教育法規(guī)政策，全面貫徹黨的教育方針，能自覺遵守特殊教育的有關(guān)規(guī)定。 2）工作態(tài)度： 能熱愛特教事業(yè)，熱愛特殊學(xué)生，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，能勇挑重?fù)?dān)、服從安排，盡心盡責(zé)地做好本職工作，能根據(jù)特殊兒童特點(diǎn)進(jìn)行精心備課，認(rèn)真上課，及時批改，耐心輔導(dǎo)。 3）品德修養(yǎng)：能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，厚愛學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長，并處處以身作則，發(fā)揮教師的表率作用。 標(biāo)準(zhǔn)：有歧視特殊學(xué)生或有損學(xué)生人格的言行，每發(fā)現(xiàn)一次扣 3 分，責(zé)任心不強(qiáng)，未完成教學(xué)任務(wù)或完成任務(wù)質(zhì)量較差的扣25 分，違反學(xué)校有關(guān)特殊教育規(guī)定，造成不良影響的扣 25 分。 2．能（ 20 分） 1）專業(yè)知識：要掌握特殊兒童教育學(xué)、心理學(xué) 的理論知識，具有能勝任一門學(xué)科以上的特教專業(yè)知識。 2）業(yè)務(wù)能力： A．能根據(jù)特殊學(xué)生的特點(diǎn)制訂個別化教育教學(xué)計(jì)劃，確定與之相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和課時教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)特殊教育教學(xué)的特點(diǎn)。 B．在教學(xué)過程中，要遵循特殊教育課堂教學(xué)原則和特殊兒童身心發(fā)展規(guī)律，能因人而異，因材施教，教學(xué)方法靈活多樣。 C．重視特殊兒童的思想教育和社會適應(yīng)性行為的教育培養(yǎng)，指導(dǎo)好學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練，職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。 D．有管理班級的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生中無違法違紀(jì)現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。 E．能積極開展教科研，做到課題不斷，研究經(jīng)?；? F．能積 極參與教研活動，能上公開課及評課。 G．能按規(guī)定做好特殊兒童的檔案工作。 H．能使用電教媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。 標(biāo)準(zhǔn)： 備課未能體現(xiàn)特殊學(xué)生教學(xué)特點(diǎn)，扣 510 分； 未能制訂個別化教學(xué)計(jì)劃或計(jì)劃制訂未能實(shí)施的，扣 510分； 班級管理差，學(xué)生中出現(xiàn)違紀(jì)違法或不安全事例的每例扣 5分； 未能按規(guī)定記載好特殊學(xué)生檔案資料的每生扣 510 分； 不參與教研活動或教科研的扣 5 分。 3．勤（ 30 分） 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 1）教師出勤（ 20 分）：標(biāo)準(zhǔn)參照教師工作考核細(xì)則； 2）學(xué)生出勤（ 10 分）：作為衡量教師在勤方面的工作質(zhì)量。 標(biāo)準(zhǔn)：曠課現(xiàn)象每 生每次扣 1 分，流失 1 名隨讀生扣 5 分，扣完為止。 4．績（ 30 分） 1）所在班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范； 2）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、語言、交往、勞動技能，生活自理能力等有所進(jìn)步，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，考核合格率達(dá) 100%。 標(biāo)準(zhǔn)： 未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的每生扣 5 分； 所任班學(xué)生在語言、交往、勞動技能培訓(xùn)等方面未能貫徹落實(shí)的扣 510 分； 二、獎分部分 1．熱愛特教事業(yè)，關(guān)心特殊兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展，被大家公認(rèn)的，酌情加 25 分； 2．特殊學(xué)生檔案資料填寫及時、完整、正確、保密，考核組 一致公認(rèn)的，酌情加 25 分； 3．科研論文和學(xué)生競賽參照教師教育教學(xué)工作考核辦法和教職工獎勵細(xì)則執(zhí)行； 三、評估程序和方法 1．教師自評：特教老師對照標(biāo)準(zhǔn)自評； 2．組織考評：考核小組通過查、聽、看、評的方式進(jìn)行評定； 3．綜合評定：定性分析與定量評價相結(jié)合，計(jì)算考核得分； 四、評估結(jié)果的處理 1．考核組將評估結(jié)果及時反饋給評估對象，肯定長處，提出相應(yīng)要求； 2．總積分 88 分以下者年終考核定為不合格， 93 分以上者，在其他條件與非隨讀教師相當(dāng)?shù)那闆r下，各類評職、評優(yōu)、晉級優(yōu)選。 五、附則 本細(xì)則適用于特教專職 教師和有隨班就讀學(xué)生的相關(guān)教師。 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 資源教室配置 ? 課桌凳（學(xué)校課桌可代替，也可視個別化教學(xué)需要特殊設(shè)計(jì)） ? 文件、資料柜 : 特教刊物、 特殊教育參考資料、工具書 ? 視聽設(shè)備及軟件：錄放像機(jī)、投影儀、 錄音機(jī) 、幻燈機(jī)，助視器（視）、 語言單訓(xùn)器 （聾） 、 計(jì)算機(jī)輔助發(fā)音設(shè)備（聾） ? 各種教材教具、教育診斷測量工具及學(xué)生個案資料 : 韋氏量表測試工具箱 ,隨讀學(xué)生資料 ,大字課本（視） ? 教學(xué)玩具、獎品刺激物等： 水果、蔬菜模型、幼兒學(xué)字學(xué)數(shù)的圖片、玩具 ? 康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備 : 跑步機(jī) ,啞鈴，洗刷用具（臉盆等）、球類 （籃球、足球等）、呼拉圈、電子琴 職業(yè)技能訓(xùn)練設(shè)備： 電腦 、復(fù)印機(jī)，縫紉機(jī)、修理機(jī)械的工具箱等 隨 班 就 讀 學(xué) 生 成 長 記 錄 袋 學(xué) 校 ______________ 姓 名 ______________ 學(xué)籍編號 ______________ 阜寧縣教育局印制 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 目 錄 1．成長記錄簿 2．個別化教育資料 3．殘疾檢測鑒定資料 4．典型作業(yè)（含試卷） 5．特長發(fā)展資料 隨班就 讀學(xué)生（中學(xué)）成長記錄簿 學(xué) 校 ____________ 學(xué)生姓名 ____________ 類 別 ____________ 入學(xué)時間 ____________ 學(xué)籍編號 ____________ 阜寧縣教育局印制 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 隨 班 就 讀 學(xué) 生 基 本 情 況 姓 名 出生 年月 性 別 住 址 家 庭 概 況 父親 姓名 職業(yè)及 文化程度 家庭經(jīng)濟(jì) 來 源 母親 姓名 職業(yè)及 文化程度 人均收入 其他家庭主要成員 職業(yè)及文化程度 致 殘 情 況 致殘?jiān)? 致殘時間 殘疾種類 與程度 有無其他 殘疾 殘疾檢測 所用的方式 接受小學(xué)教育狀況 思品 語文 數(shù)學(xué) 理解與記憶 生活自理 人際交往 其他 轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)去向 校長簽字 特教管理員 簽字 家長 簽字 — 1— 年級 學(xué)期 學(xué) 業(yè) 成 績 思想政治 語文 代數(shù) 幾何 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 生物 美術(shù) 音樂 體育與健康 信息技術(shù) 寫字 一 1 2 二 1 2 三 1 2 教 師 寄 語 班主任 一 1 2 二 1 2 三 1 2 — 2— 阜寧縣隨班就讀實(shí)施手冊 身高 檢查 項(xiàng)目 年級 身高 體重 視力 沙眼