【正文】 于或優(yōu)于 至低于 檢測時間 檢測時間 低 視 力 等于或優(yōu)于 至低于 檢測儀器 常模 (量表 ) 等于或優(yōu)于 至低于 聽力 損失 dB 左耳 IQ 值 右耳 印象 配 戴 助視器 左眼 生產(chǎn) 單位 型 號 右眼 生產(chǎn) 單位 型號 助聽器 左耳 右耳 入 學(xué) 前 的 有 關(guān) 情 況 個性特點 誠實熱情 善于交往 隨和 自卑 孤僻 任性 狹隘 暴躁 偏私 語言能力 不會說話 會 說幾個單詞 會講少數(shù)詞語 基本能交談，但不太清楚 看（聽）故事 可以 尚可以 稍可以 不能 模仿動作（摸說） 強(qiáng) 較強(qiáng) 尚可 不能 辨認(rèn)能力（摸說） 圖形 大小 高矮 長短 顏色 人稱 方位 記憶能力（摸說） 強(qiáng) 較強(qiáng) 尚可 不能 手眼協(xié)調(diào)能力 (聽覺反應(yīng) ) 強(qiáng) 較強(qiáng) 尚可 不能 認(rèn)識活動 (感覺、知覺、表象、記憶、想像、思維 )接近正常兒童 接近 尚接近 稍接近 差 轉(zhuǎn)學(xué)或畢 業(yè)后去向 家庭情況 家長 姓名 文化 程度 職 業(yè) 住 址 電話 — 1— 教育訓(xùn)練 目標(biāo) 年級 達(dá)到程度（ √ ） 教育訓(xùn)練 目標(biāo) 年級 達(dá)到程度（ √ ） 肢體： 坐、立、走、跑、跳舞。 二 接近 尚接近 差 二 三 三 四 語言交往： 表達(dá)、理解和領(lǐng)悟社會性語言。 三 會 稍會 不會 生活自理：個人衛(wèi)生、儀 容衣著、穿脫衣服、外出活動 。 一 知道 尚知道 不知 辯認(rèn)能力： 是非、善惡、美丑、優(yōu)劣。 三 做到 尚做到 做不到 三 四 四 五 經(jīng)濟(jì)活動： 會用錢，購買物品，有初步的經(jīng)濟(jì)意識。 二 能 尚能 不能 品德行為： 二 優(yōu)秀 良好 較好 差 三 三 四 四 五 五 六 六 — 2— 阜寧縣隨班就讀實施手冊 年級 學(xué)期 學(xué) 業(yè) 成 績 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 自然 音樂 美術(shù) 體育 信息技術(shù) 勞動技術(shù) 英語 寫字 一 1 2 二 1 2 三 1 2 四 1 2 五 1 2 六 1 2 — 3— 年級 學(xué)期 教 師 寄 語 班主任 一 1 2 二 1 2 三 1 2 四 1 2 五 1 2 六 1 2 — 4— 阜寧縣隨班就讀實施手冊 身 體 檢 查 項 目 年級 身高 體重 視力 血壓 脈搏 肺 活量 齲齒 沙眼 左 右 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 獎 懲 記 錄 時間 受何單位獎勵或處分 獎懲情況 注：“視力”欄對視力殘疾學(xué)生必須由眼科醫(yī)生檢測。 第二條 “獻(xiàn)愛心”捐款是資助家庭困難的殘疾學(xué)生完成學(xué)業(yè)的經(jīng)費來源之一，各校都要在廣大師生中積極開展為殘疾學(xué)生“獻(xiàn)愛心”捐款活動。 二 捐款的收繳 第四條 各地以學(xué)校為單位設(shè)立募捐點，縣分別以鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中和縣直學(xué)校為單位設(shè)立募捐站。 三 捐款的使用和管理 第六條 “獻(xiàn)愛心”捐款的使用。 （二）接受資助的殘疾學(xué)生，為我 縣 戶口且在我 縣 各類學(xué)校就讀的視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾或其他殘疾的家庭困難學(xué)生。 （三）殘疾學(xué)生申請使用助殘捐款，由監(jiān)護(hù)人申請，學(xué)校審核 ，募捐站集中報局領(lǐng)導(dǎo)審批，在縣助殘基金中列支。每生一學(xué)年享受補助總額不超過 250 元。 （二）捐款的收支應(yīng)專門建帳，收支手續(xù)和帳目必須清楚、規(guī)范。 （四）“獻(xiàn)愛心”捐款不允許任何單位和個人侵占。 第九條 對參與率高（參與捐款人數(shù)達(dá)本單位總?cè)藬?shù)的 95%）、活動效果好（平均每人捐款 5 元以上，完成率達(dá) 95%）的單位予以表彰、獎勵。 五 附件 第十一條 本《辦法》自 2020 年春學(xué)期起施行。 （樣表） 阜寧縣隨班就讀實施手冊 “獻(xiàn)愛心”捐款受助學(xué)生申請表 受助人 年齡 所在學(xué)校、班級 申 請 事 項 該同學(xué)因 殘疾（附證明），家庭 經(jīng)濟(jì)困難，申請資助學(xué)雜費 元，缺陷補償器具費 元，合計資助 元。 審批人 (簽字 )： 年 月 日 說明： 接受資助的條件：視力殘疾（單眼最佳矯正視力低于 ）、聽力語言殘疾（聽損大于 41 分貝）、智力殘疾（ IQ 值低于 70）或其它殘疾的家庭困難學(xué)生。 阜寧縣隨班就讀管理網(wǎng)絡(luò) 阜寧縣人民政府辦公室 關(guān)于成立阜寧縣隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知 各鎮(zhèn)人民政府，縣各有關(guān)辦局、直屬單位： 隨班就讀是殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的主要形式，是鞏固九年義務(wù)教育成果的重要舉措。組成人員如下： 組 長： 王 飛 縣副縣長 副組長：張如 軍 縣政府辦公室副主任； 黃澤飛 縣教育局局長 ； 成 員：劉 華 縣財政局局長； 周克步 縣人事局副局長、編委辦公室主任； 陳 平 縣殘聯(lián)理事長； 張為林 縣衛(wèi)生局副局長； 戴元邦 縣教育局副局長； 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，戴元幫同志兼任辦公室主任， 魏善慶 同志任辦公室副主任。 阜寧縣特殊教育管理員通訊錄 2020 年 7 月 姓名 性別 單位 辦公電話 阜寧縣隨班就讀實施手冊 行 政管理 普教科 教研室、特教學(xué)校 片中心校 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué) .幼兒園 班級 學(xué)區(qū)教研協(xié)作組 學(xué)校特教教研組 各教師 業(yè)務(wù)指導(dǎo) 阜寧縣 教育局