【正文】 阜寧縣隨班就讀實施手冊 阜寧縣殘疾兒童少年隨班就讀實施辦法 （試 行 ） 隨班就讀工作是依法保障殘疾兒童少年接受九年義務教育的主要途徑。 不具備上述條件的智障、視障、聽障兒童少年，由特教學校接納實施義務教育，確保所有具有學習能力的殘疾兒童少年全部入學。 7．全縣各類隨班就讀的殘疾學生名冊存特教學校，實行所在學校和特教學校雙重 學籍管理。制定隨班就讀個別教學計劃的課程范圍，主要是殘疾學生參與群體學習難度大的學科或?qū)W科中的部分教材內(nèi)容。 14．學校和隨班就讀的任課教師要充分發(fā)揮家長在教學中的輔導作用，積極引導和鼓勵家長參與教學，幫助家長熟悉教材，力求當日功課當日復習鞏固。在表彰先進、晉升職稱同等條件下，優(yōu)先考慮擔任隨班就讀教學工作的教師。二是對任課教師的教學實績的考核。除此之外，對聽殘學生還要盡可能儲存聽力語言發(fā)展情況的音像資料。 ，再由縣教育局組織專業(yè)人員復測審定，正式認定隨班就讀學生。 ，有閑雜人員時必須回避有關(guān)內(nèi)容。 5．為推動隨班就讀科研工作，每學年舉行一次隨班就讀優(yōu)秀課題研究論文、調(diào)研報告和案例的評選。家校聯(lián)系可通過書面交流、上門家訪、電話聯(lián)系等途徑。 阜寧縣 隨班就讀課堂教學評價表 （試行） 學校： __ _ 年級 :____班級： ____ 課題： 時間： ____年 ____月 ____日 ____第 ____節(jié) 執(zhí)教者： 隨班就讀學生坐在靠門第 ____豎行、第 ___橫排；第 ____豎行、第 ___橫排；第 ____豎行、第 ____橫排；（這一信息僅供評課需要使用，不得外傳） 評價指標 分值 評分 總體評價 序號 名稱 指標 要素 100 1 教學 總體印象 教學目的 10 教學過程 30 教學素養(yǎng) 10 教學效果 10 2 體現(xiàn)隨班就讀教學的特色 對隨班生的處理 目標恰當 5 提供機會 5 及時反饋 5 隨班生與整體的處理 因材施教 10 點面結(jié)合 5 分層遞進 10 3 評價總分 評價人： 阜寧縣隨班就讀實施手冊 隨班就讀教師職責 ，了解國家有關(guān)法律法規(guī)。 ，溝通教育教學目標、內(nèi)容、方法，發(fā)動社區(qū)力量，形成合力，盡力提高教學質(zhì)量。 定期組織開展隨班就讀調(diào)查研究，為教育行政提供決策 。 C．重視特殊兒童的思想教育和社會適應性行為的教育培養(yǎng)，指導好學生康復訓練，職業(yè)技術(shù)培訓。 標準：曠課現(xiàn)象每 生每次扣 1 分，流失 1 名隨讀生扣 5 分，扣完為止。 一 能 尚能 不能 五 二 六 三 實用技能： 會燒菜、煮飯、掌握一般生產(chǎn)知識和勞動技能。 — 5— 隨班就讀學生個別化教育資料 （學科： ） 校 名 _______________ 學生姓名 _______________ 類 別 _______________ 學籍編號 _______________ 教 者 _______________ _____年至 _____年學年度第 _____學期 阜寧縣隨班就讀實施手冊 隨班就讀學生學期個別教學計劃 上學期目標 實施情況評估 本學期教育 教學目標 實現(xiàn)目標的 具體措施 本學期目標 完成情況 教導處意見 特教管理員意見 家長意見 — 1— 隨班就讀學生教育教學缺陷矯正學期計劃 項目 上學期目 標實施情 況評估 本學期教育教學、缺陷 矯正目標 實現(xiàn)目標 具體措施 本學期目標 完成情況 思想品德 知識技能 能力康復 社會 適應 能力 其他 教導處意見 特教管理員意見 家長意見 — 2— 阜寧縣隨班就讀實施手冊 隨班就讀學生逐月個別教學目標實施情況 月份 項 目 上月個別教學目標評估 教學內(nèi)容與要求 實施措施 改進措施 — 3— 隨班就讀學生個別教學期末評估表 學期 教學 目標 達標 情況 未達 標原 因及 改進 意見 個別 教學 評估 小組 成員 — 4— 阜寧縣隨班就讀實施手冊 阜寧縣 中小學師生 為殘疾學生“獻愛心”捐款管理辦法 一 總則 第一條 資助殘疾學生接受教育是社會公益行為，應予支持和鼓勵。其中，視力殘疾學生是指經(jīng)縣級以上醫(yī)院鑒定為單眼最佳矯正視力低于 者；聽力語言殘疾是指經(jīng)特教學校鑒定為聽力損失程度大于 41 分貝者；智力殘疾是指經(jīng)特教學校運用韋氏量表檢測， IQ值低于 70 者。 四 獎勵 第八條 個 人一次性捐款 100 元以上者，由縣教育局頒發(fā)《榮譽證書》。 資助項目和標準：（ 1）補助部分或全部雜費 ；（ 2）補助新配眼鏡或助聽器（須附發(fā)票）費用的 1/2（每個學段最多享受一次）； （ 3）每生一學年享受補助總額不超過 200 元。為保證隨班就讀工作順利開展，使隨班就讀更加科學化、規(guī)范化、制度化，經(jīng)縣政府研究，決定成立阜寧縣隨班就讀工作領(lǐng)導小組。 第十條 縣教育局每年表彰“獻愛心”先進集體和先進個人。 （四）資助項目和標準：家庭經(jīng)濟困難的殘疾學生，可補助部分或全部雜費，新配眼鏡或助聽器補助費用的 1/2。 第三條 “獻愛心”捐款，本著學校引導、 個人自愿的原則 。 一 能 尚能 不能 四 二 五 三 六 安全、衛(wèi)生常識： 不玩火、不碰電線、不吃臟生食物、遵守交通規(guī)則。 標準： 未能達到預期的教學目標的每生扣 5 分； 所任班學生在語言、交往、勞動技能培訓等方面未能貫徹落實的扣 510 分； 二、獎分部分 1．熱愛特教事業(yè)，關(guān)心特殊兒童的生活、學習和身心健康發(fā)展，被大家公認的，酌情加 25 分； 2．特殊學生檔案資料填寫及時、完整、正確、保密，考核組 一致公認的，酌情加 25 分； 3．科研論文和學生競賽參照教師教育教學工作考核辦法和教職工獎勵細則執(zhí)行； 三、評估程序和方法 1．教師自評：特教老師對照標準自評； 2．組織考評：考核小組通過查、聽、看、評的方式進行評定； 3．綜合評定：定性分析與定量評價相結(jié)合，計算考核得分； 四、評估結(jié)果的處理 1．考核組將評估結(jié)果及時反饋給評估對象，肯定長處，提出相應要求； 2．總積分 88 分以下者年終考核定為不合格， 93 分以上者，在其他條件與非隨讀教師相當?shù)那闆r下，各類評職、評優(yōu)、晉級優(yōu)選。 E．能積極開展教科研，做到課題不