培養(yǎng)小學(xué)生自律能力的研究課題實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-25 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ③探究小學(xué)生自律能力的途徑 ④探究小學(xué)生自律能力的有效方法 ⑤研制培養(yǎng)小學(xué)生自律能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、操作要求 ⑥探究教師在培養(yǎng)學(xué)生自律能力中的作用 ⑦探究家長(zhǎng)在培養(yǎng)學(xué)生自律能力中的作用 ⑧探索小學(xué)生自律能力與促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)提高的關(guān)系 研究對(duì)象 本校 1— 6年級(jí)的學(xué)生，以中高年級(jí)學(xué)生為主 研究方法 本課題研究主要采用比較寬泛的行動(dòng)研究方法： (1)文獻(xiàn)資料法：搜集國(guó)內(nèi)外同類(lèi)研究信息，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注研究趨勢(shì)，尋找新的突破點(diǎn)。 (2)調(diào)查研究法：向?qū)W生發(fā)問(wèn)卷，開(kāi)座談會(huì)，在此基礎(chǔ)上科學(xué)分析成因。 (3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：及時(shí)總結(jié)每一階段學(xué)生、教師家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，并推廣運(yùn)用。 (4)教育實(shí)驗(yàn)法：采取定量與定性、橫向與縱向相結(jié)合的方法，在校內(nèi)設(shè)立實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班，以增強(qiáng)可比性。 (5)個(gè)案研究法：對(duì)優(yōu)等生、特長(zhǎng)生、行為障礙生、困難生、不完全家庭子女等進(jìn)行“由不同視角切入”的個(gè)案跟蹤研究。 三、研究步驟
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