小學數(shù)學教學設計方案范本五篇合集(編輯修改稿)
2025-03-07 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒?！ 。后w驗1分鐘 （1）讓學生看鐘表，通過讀秒來體驗1分鐘的長短?！ 。?）師：1分鐘能做什么呢? 讓學生分組畫畫、寫字、做口算、摸脈搏體驗1分鐘實際的長短?！ 。?）讓學生舉例，說說1分鐘可以做什么事?！ 。ㄈ┬〗Y(jié) 師：通過今天的學習，你有什么收獲?（認識時間單位——秒）有了秒針，計時就更準確了，時針、分針、秒針在時間王國里分工合作，準確地為人們報時。 ?。ㄋ模╈柟叹毩暋 。?）完成“練習一”第2題?！ √钌虾线m的時間單位?！ ⊙a充： ?、賯兩弦还?jié)課的時間是40（）?！ 、谛∶髋?00米要用19（）?！ 。?）跑步比賽 師：讓我們一起到緊張激烈的運動場上去看看。50米決賽剛結(jié)束，你能通過鐘表的顯示，說出運動員的成績嗎?從這張成績表中，你能看出什么? ?。?）活動： 師：下課鈴聲響了，請大家安靜，迅速地將課桌上的學習用品整理到書包里，看看需要多少時間?？凑l整理得又快又好。（學生整理，教師報時） 師：相信大家今后每時每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時間的主人?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè)收集有關時間的信息。 小學數(shù)學教學設計方案三 一、聯(lián)系生活、復習引入。 同學們，我們已經(jīng)學過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球? 從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀?！ ∶幻种械奈矬w，有什么感受?與同學交流想法?！ ∫龑W生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題?！ 《?、動手操作，認識圖形?！ ≌J識長方形?！ 。?）讓學生動手找出長方形的面（生可以用摸），認識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。） （2）其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。 能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?（學生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）?！ R報交流，認識正方形、三角形、圓。（電腦演示） 請小朋友仔細觀察，今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同?（立體圖、平面圖） 用自己的辦法把他們圖形畫下來?！ ∪⒙?lián)系實際、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系?！ 〕鍪窘滩闹械慕煌酥緢D讓學生辨認，滲透交通安全教育?！ ≡谏钪校阍谀膬阂娺^這些平面圖形呢?請同組的同學相互說說?！ ∷摹⒄n堂活動?！ ⌒∶骱屯瑢W們一樣也認識了這些圖形，這是小明利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎? 下面請同學們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和小明的不一樣。 五、課堂小結(jié) 下面請同學們閉上眼睛，在腦子里想想今天認識的圖形。 六、布置作業(yè) 在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽?！ ⌒W數(shù)學教學設計方
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