管理學(xué)學(xué)理管講座課件ppt(編輯修改稿)
2025-02-18 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上廁所說明什么？ 措施： 兩次走動計一次曠課。 特殊情況： 不可抗力， 生病。 思考： 封閉怎么辦？ 講道理 觀點： 課堂睡覺無非就是發(fā)動機停止轉(zhuǎn)動。 嚴(yán)肅與活潑的一致。 措施： 二次課堂睡覺被當(dāng)堂提醒計一次曠課。 主動精妙發(fā)言，加分獎勵。 全學(xué)程不發(fā)言者扣分。 思考： 抄錄怎么辦？ 講道理 抄 = 手 + 少 記 = 言 + 已 觀點： 照相機永遠拍不到對象物本身。 如若表面都沒到，又何談膚淺？ 觀點： 人不開悟有何為？ 知識 填入 智慧 原動力 檔次境界 措施： 抄襲同學(xué)作業(yè)的，抄與被抄者本次作業(yè)均作零分處理，發(fā)生二次抄與被抄者，本課程成績?yōu)榱恪? 第一次抄襲文獻被證實的，本次作業(yè)記零分；被發(fā)現(xiàn)兩次者本課程成績?yōu)榱惴帧? 引用文獻沒有標(biāo)明出處的，視同抄襲。 空間布局： 先先后后， 無空排坐， 真名實姓； 后門緊閉， 前門出入； 課長統(tǒng)領(lǐng)， 組長落實， 督查管控， 同學(xué)監(jiān)督。 運作： 鼓掌通過， 課長運營， 公示、追蹤。 切記： 教室、 圖書館 、 實驗室都 是免費的，你不來， 損失的 就是你 自己 。 2，組織建設(shè) 班 級， 課 長， 組 長， 眾同學(xué)， 督查員， 魯老師。 崗位說明書編寫 要求： 今晚 22時前課長給出組織表單于下郵箱： 3，文化倡導(dǎo) （ 1）學(xué)習(xí)要求 主動學(xué)， 積極學(xué)， 做中學(xué)， 共同學(xué)。 多和同學(xué)探討，要把自己全部的真實想法說出來，因為沒有碰撞就不會有大的智慧出現(xiàn)。 不要瞧不起那些身體殘障的人，因為他們的靈魂往往比我們更健全； 不要瞧不起那些 身材矮小的人，因為他們的靈魂往往比我們更高大； 不要瞧不起那些渾身污垢的人，因為他們的靈魂往往比我們更圣潔。 不要瞧不起那些看似荒誕的 觀點 ， 因為 新“相對論” 可能 就在丑陋的意淫中誕生 。 觀點： 科學(xué)不僅僅是實證與邏輯，更是包容與寬容。 組織化學(xué)習(xí) 交互式學(xué)習(xí) 體驗式學(xué)習(xí) （ 2）學(xué)風(fēng)倡導(dǎo) 博學(xué)之， 審問之， 慎思之， 明辨之， 篤行之。 重點： 自由意識， 獨立思考， 道義判斷， 參與精神。 （ 3）文化要義 組織名稱， 使命目標(biāo)， 核心理念， 行為規(guī)范。 （ 4）學(xué)習(xí)進階 讀爛教科書， 透徹理解魯， 貫通形成已， 普渡以成眾。 觀點： 學(xué)習(xí) 可 幫助 我們 梳理未曾經(jīng)歷過的精彩 。 可以解釋現(xiàn)象的理論必然有被現(xiàn)象（事實）推翻的可能性。 —— 張五常 觀點： 任何理論都是偏執(zhí)，所以請 在 學(xué)習(xí)理論
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