管理學(xué)學(xué)理管講座課件ppt(編輯修改稿)
2025-02-18 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上廁所說明什么？ 措施： 兩次走動(dòng)計(jì)一次曠課。 特殊情況： 不可抗力， 生病。 思考： 封閉怎么辦？ 講道理 觀點(diǎn)： 課堂睡覺無非就是發(fā)動(dòng)機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。 嚴(yán)肅與活潑的一致。 措施： 二次課堂睡覺被當(dāng)堂提醒計(jì)一次曠課。 主動(dòng)精妙發(fā)言，加分獎(jiǎng)勵(lì)。 全學(xué)程不發(fā)言者扣分。 思考： 抄錄怎么辦？ 講道理 抄 = 手 + 少 記 = 言 + 已 觀點(diǎn)： 照相機(jī)永遠(yuǎn)拍不到對(duì)象物本身。 如若表面都沒到，又何談膚淺？ 觀點(diǎn)： 人不開悟有何為？ 知識(shí) 填入 智慧 原動(dòng)力 檔次境界 措施： 抄襲同學(xué)作業(yè)的，抄與被抄者本次作業(yè)均作零分處理，發(fā)生二次抄與被抄者，本課程成績(jī)?yōu)榱恪? 第一次抄襲文獻(xiàn)被證實(shí)的，本次作業(yè)記零分；被發(fā)現(xiàn)兩次者本課程成績(jī)?yōu)榱惴帧? 引用文獻(xiàn)沒有標(biāo)明出處的，視同抄襲。 空間布局： 先先后后， 無空排坐， 真名實(shí)姓； 后門緊閉， 前門出入； 課長統(tǒng)領(lǐng)， 組長落實(shí)， 督查管控， 同學(xué)監(jiān)督。 運(yùn)作： 鼓掌通過， 課長運(yùn)營， 公示、追蹤。 切記： 教室、 圖書館 、 實(shí)驗(yàn)室都 是免費(fèi)的，你不來， 損失的 就是你 自己 。 2，組織建設(shè) 班 級(jí)， 課 長， 組 長， 眾同學(xué)， 督查員， 魯老師。 崗位說明書編寫 要求： 今晚 22時(shí)前課長給出組織表單于下郵箱： 3，文化倡導(dǎo) （ 1）學(xué)習(xí)要求 主動(dòng)學(xué)， 積極學(xué)， 做中學(xué)， 共同學(xué)。 多和同學(xué)探討，要把自己全部的真實(shí)想法說出來，因?yàn)闆]有碰撞就不會(huì)有大的智慧出現(xiàn)。 不要瞧不起那些身體殘障的人，因?yàn)樗麄兊撵`魂往往比我們更健全； 不要瞧不起那些 身材矮小的人，因?yàn)樗麄兊撵`魂往往比我們更高大； 不要瞧不起那些渾身污垢的人，因?yàn)樗麄兊撵`魂往往比我們更圣潔。 不要瞧不起那些看似荒誕的 觀點(diǎn) ， 因?yàn)?新“相對(duì)論” 可能 就在丑陋的意淫中誕生 。 觀點(diǎn)： 科學(xué)不僅僅是實(shí)證與邏輯，更是包容與寬容。 組織化學(xué)習(xí) 交互式學(xué)習(xí) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) （ 2）學(xué)風(fēng)倡導(dǎo) 博學(xué)之， 審問之， 慎思之， 明辨之， 篤行之。 重點(diǎn)： 自由意識(shí)， 獨(dú)立思考， 道義判斷， 參與精神。 （ 3）文化要義 組織名稱， 使命目標(biāo)， 核心理念， 行為規(guī)范。 （ 4）學(xué)習(xí)進(jìn)階 讀爛教科書， 透徹理解魯， 貫通形成已， 普渡以成眾。 觀點(diǎn)： 學(xué)習(xí) 可 幫助 我們 梳理未曾經(jīng)歷過的精彩 。 可以解釋現(xiàn)象的理論必然有被現(xiàn)象（事實(shí)）推翻的可能性。 —— 張五常 觀點(diǎn)： 任何理論都是偏執(zhí)，所以請(qǐng) 在 學(xué)習(xí)理論
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