我對學校的一點思考(編輯修改稿)
2025-02-18 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。 關于學生 12 兒童中心論，過去，教師是太陽，兒童圍繞著他旋轉(zhuǎn)；而現(xiàn)在兒童應該是太陽，使兒童成為中心，讓學校的一切圍繞著他旋轉(zhuǎn)。 關于學生 13 學校改革的核心在于課程的改革。校長的課程能力是實施課改的前提和當務之急。 關于課程 14 關于課程 學校之間的差別就在于兩個差異：其一是課程本身的差異。 其二是課程實施能力的差異。 15 我校課程建設的發(fā)展要點應該是：校本服從國本，體現(xiàn)國本，先國后校原則，對課程開發(fā)持科學、慎重的態(tài)度。一句話，國家課程堅決貫徹， 先確保國家課程， 再考慮校本課程。 關于課程 16 分解目標是： 一是堅決加強和鞏固語文、數(shù)學、英語學科的教學質(zhì)量。 二是在此基礎上有計劃地推進體育、音樂、美術(shù)等學科的均衡發(fā)展。 三是在發(fā)展全學 科教學的基礎上，科 學慎重發(fā)展校本課程。 關于課程 17 關于特色 特色是學校發(fā)展的核心競爭力。 怎樣才算特色？如，體育好，不叫特色，只有體育的精髓滲透到 教育的各個范圍，并發(fā) 揮出綜合效益，才算是 體育特色。 18 科技特色要解決項目與整體的關系，處理好特色與課程的關系。兩個問題，其一是項目與整體?？梢哉f，科技目前僅能是項目，不能代表整體，如果以偏概全，學校發(fā)展的自生力增長點和發(fā)展電力就會有局限。其二是特色與課程。如果
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