[工作計劃]校企合作培養(yǎng)高技能人才的必由之路(編輯修改稿)
2025-02-17 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行校企合作的過程中，也根據(jù)中職學生的素質(zhì)特點和學校的實際情況探索了一些新的培養(yǎng)模式。 ，辦冠名班，實現(xiàn)校企資源共享 對專業(yè)技術要求高的企業(yè)，員工就必須經(jīng)過系統(tǒng)的培訓，具備相應的技能。企業(yè)希望充分利用學校的教育資源，學校期盼學生有良好的就業(yè)前景。這就要求在培養(yǎng)方式上必須打破常規(guī)，學校根據(jù)企業(yè)提出的標準選拔學生，組建冠名班，學生學完規(guī)定的內(nèi)容并考試合格后，均可到企業(yè)就業(yè)，成為企業(yè)的員工。如“冠捷班”，由冠捷電子有限公司和學校共同確定培養(yǎng)方案，公司提供培訓計劃和教材，無償提供實習設備。再如福清市華立電腦配件有限公司給學校援建了電子產(chǎn)品組裝生產(chǎn)線，為“訂單”培養(yǎng)實現(xiàn)零距離教學提供保障。這些企業(yè)除在選拔學生上有要求外，還將這些班的專業(yè)教師和管理人員接納到公司進行培訓。教管人員到企業(yè)身臨其境，培訓內(nèi)容更加貼近生產(chǎn)實際，既保證了學生學以致用，又可縮短學生就業(yè)磨合期，學校和企業(yè)的無縫對接，校企合作實現(xiàn)了資源共享。 ，扶貧助學，實現(xiàn)校企教學共管 讓廣大的農(nóng)村貧困生通過接受職業(yè)教育后實現(xiàn)轉移，讓他們能上學并快速就業(yè)，頂崗實習是我校校企合作的又一模式。主要合作對象是生產(chǎn)繁忙，技術要求一般的企業(yè)。學生學完基本知識和基本技能后，到公司頂崗實習3—6個月，在生產(chǎn)中完成技能的訓練和提高。學生頂崗實習期間，上班接受公司管理，工余時間由帶隊老師督學。在這一模式中，一方面企業(yè)的生產(chǎn)車間成為學校實習基地，另一方面實習生成為企業(yè)人力資源的后備軍。學校提供生源、師資等教學資源，并負責學生的日常管理和文化理論課、專業(yè)基礎課教學，企業(yè)負責實習階段的考核并派技術骨干全程
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