[工作計(jì)劃]校企合作培養(yǎng)高技能人才的必由之路(參考版)
2025-01-24 21:08本頁(yè)面
【正文】 3。 盡管校企合作在實(shí)際操作中還存在探索和完善之處，但校企合作靈活的人才培養(yǎng)模式所取得的成效是毋庸置疑的。中職學(xué)生自制能力差，自我保護(hù)意識(shí)也差，容易上當(dāng)受騙（如傳銷等），存在一些安全隱患，這對(duì)學(xué)校和企業(yè)都是潛在的威脅。為解決這一問(wèn)題，我校一方面增開(kāi)《職業(yè)指導(dǎo)課》，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)前的指導(dǎo)，提前調(diào)整心態(tài)，指導(dǎo)他們?nèi)绾螐膶W(xué)生轉(zhuǎn)換到員工；另一方面宣傳企業(yè)文化和管理制度、行為要求，利用課外活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，縮短磨合期。 二是學(xué)生適應(yīng)能力差問(wèn)題。學(xué)校為滿足企業(yè)用人要求，提前組織學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)，部分課程因教學(xué)時(shí)數(shù)減少而縮水。為此，學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)進(jìn)行研究，采取相應(yīng)措施加以解決。校企合作是在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的新生事物，在操作過(guò)程中，也存在一些亟需解決的問(wèn)題。由于學(xué)校知名度和影響度不斷提高，先后被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校”、“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”；并申報(bào) “國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)中專學(xué)校”。校企合作采取的是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的教學(xué)模式，學(xué)生的課堂不僅僅是教室，更多的是實(shí)習(xí)基地、生產(chǎn)車間。我校也是福清冠捷電子有限公司、福清祥興集團(tuán)等企業(yè)的授牌定向培養(yǎng)學(xué)校。同時(shí)，企業(yè)凝聚著一大批技術(shù)人才，他們是學(xué)生最好的老師。三、創(chuàng)新校企合作，提升素質(zhì)就業(yè)新效應(yīng) 校企合作不能僅限于訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)等松散模式，合作內(nèi)容不能單純是達(dá)成就業(yè)意向，重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)高技能人才培養(yǎng)過(guò)程。2010年2月我校一次輸送300余名學(xué)生赴福清冠捷電子有限公司頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校安排數(shù)名老師帶隊(duì)，與學(xué)生同吃同住，參與管理，督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)。在這一模式
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