時期教師師德建設的研究課題開題報告(吳新蘭)(編輯修改稿)
2025-02-17 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形成敬業(yè)愛崗、同心同德的良好局面，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造協(xié)作團隊，促進學校各項工作的順利開展。，營造良好的文明氛圍。學校有計劃地開展在教育教學中“忌用語言與行為”活動，以切實提高教師的文明意識，樹立良好的師德形象。四、主要研究內(nèi)容1．教師確立的職業(yè)理想 教師工作平凡中蘊含著偉大，辛苦中潛存歡樂。要把教師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求，既要在確定職業(yè)時處理好個人志趣同社會需求兩者之間的結(jié)合與統(tǒng)一關系，又要處理好職業(yè)定位與個人才能的關系，建立起只要勇于實踐，勤于積累，通過辛勤勞動定會成為合格教師的信心。還要樹立正確的苦樂觀，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干精神，在實踐中追求成就。 2．教師如何強化職業(yè)責任 作為教師，首先應對職業(yè)責任在思想上承認和自覺認同，把它轉(zhuǎn)化為認真履行的道德義務，落實到教師的全部實際行動中，真正做到熱愛學生，對學生全面負責，堅持把熱愛學生和對學生負責看作教師的責任，堅持教育對學生負責、對家長負責和對社會負責、對事業(yè)負責的一致性原則。 3．教師如何嚴守職業(yè)紀律 職業(yè)紀律是職業(yè)勞動者必須遵守的規(guī)章制度和要求，是維持教育活動正常進行的保證。教師要成為學生的表率，必須模范地遵守職業(yè)紀律。學校工會要幫助教師強化政治紀律觀念，嚴格維護社會主義講壇的純潔性。要強化教師角色意識，準確把握為人師者的言行態(tài)度，管得住自己。認識學校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是表率。要提高教師廉潔從教的自覺性，自覺抵制市場經(jīng)濟對教育帶來的負面影響，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風氣。 4．教師怎樣優(yōu)化職業(yè)作風 教師的職業(yè)作風，反映了教師在職業(yè)活動中的態(tài)度和行為，這本身就是一種教育的無形和巨大的精神力量，具有明顯的示范性特征。教師職業(yè)的特點要求，要建立熱心追求真理、勇于探索的學術(shù)風氣，敢想敢說敢于
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1