語(yǔ)文組研究課題(開(kāi)題報(bào)告)讓語(yǔ)文閱讀課“動(dòng)”起來(lái)(編輯修改稿)
2025-02-17 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 審美力?！陂喿x中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛(ài)生活、珍愛(ài)自然的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)?！笨梢?jiàn)閱讀鑒賞能讓學(xué)生與課堂之外相接，與美妙情感相擁，與文化相容，與自然同步。提高閱讀鑒賞能力，不僅能增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，而且能拓寬自己的生活面，豐富人生經(jīng)驗(yàn)，增加藝術(shù)和人身修養(yǎng)，提高審美水平，也是傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求。（二）內(nèi)容主要思路1）研究目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)本校三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文閱讀課的調(diào)查、分析、總結(jié)等途徑，尋找并歸因造成閱讀課效率不高的因素。（2）通過(guò)本課題的研究，力求總結(jié)出活動(dòng)式閱讀課堂的一些基本特征，以及活動(dòng)式閱讀的學(xué)生和教師行為規(guī)跡，形成活動(dòng)式閱讀的理念。（3）通過(guò)對(duì)本課題的研究和實(shí)踐，推行活動(dòng)式閱讀的理念，力求在所在區(qū)域?qū)嵤└咧猩觊喿x計(jì)劃，為學(xué)生分主題推薦科目，用閱讀影響學(xué)生，用書(shū)籍改變他們的人生。 2）研究?jī)?nèi)容和措施（1）研究人員對(duì)課題達(dá)成共識(shí)，具備課題研究應(yīng)有的技能、知識(shí)、素質(zhì)。（2）調(diào)查研究高中語(yǔ)文閱讀課的現(xiàn)狀及研究程度，并進(jìn)行分析歸因，尋找實(shí)現(xiàn)有效效閱讀的途徑和策略。（3）調(diào)查研究教師開(kāi)展活動(dòng)式閱讀課堂存在的不足及問(wèn)題，并試圖通過(guò)挖掘?qū)W生中的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方式，提高閱讀的有效性，實(shí)現(xiàn)探索性閱讀和個(gè)性化閱讀。（4）分析影響語(yǔ)文活動(dòng)式閱讀開(kāi)展的因素教師行為、學(xué)生行為、課堂目標(biāo)、閱讀內(nèi)容、閱讀方法、主題活動(dòng)、讀后反饋等。（5）提出高中語(yǔ)文活動(dòng)式閱讀開(kāi)展措施和策略①活動(dòng)式閱讀的準(zhǔn)備策略（主題閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)）②活動(dòng)式閱讀課的實(shí)施策略（活動(dòng)式閱讀開(kāi)展過(guò)程）精選閱讀材料、合理設(shè)置任務(wù)、探討閱讀課模式、進(jìn)行主題活動(dòng)、有效反饋、在閱讀課中進(jìn)行互動(dòng)、交流、合作、探究；活動(dòng)式閱讀課調(diào)控、配合閱讀內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、進(jìn)行高效情感交流、進(jìn)行高效思維高效寫(xiě)作等。③活動(dòng)式閱讀課的評(píng)價(jià)策略（活動(dòng)式閱讀課評(píng)價(jià)）活動(dòng)式閱讀課的策略研究是解決怎樣做的問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式閱讀課的關(guān)鍵，因此是本課題研究的
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