【總結】管理心理學主講張國民上一章內(nèi)容提要一、管理學的基本理論1,管理的實質(zhì)2,管理的基本原理3,管理的基本方法4,管理的基本職能二、心理學的基本理論1,什么是心理學2,心理的實質(zhì)3,心理過程
2025-01-17 09:11
【總結】萬鈞2發(fā)現(xiàn)。。。。。。3感覺·知覺·記憶思維·情感·意志氣質(zhì)·能力·性格等心理現(xiàn)象的總稱心理4心理學研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理過程個性心理5管理運用有限資源實現(xiàn)組織目標的過
2025-04-14 00:34
【總結】1.壓力給生活帶來樂趣如果人為減少外界刺激,會發(fā)生什么結果呢?為維持正常的狀態(tài),人們需要一個最低水平的刺激輸入。貝克斯頓(Boxton)在美國麥吉利大學所做的感覺剝奪研究,募集了大學生志愿者作為參加實驗的人。志愿者每天躺在床上睡覺,并有每天20美元的酬勞。他們可以自己決定何時退出實驗。感覺剝奪
2025-01-10 12:23
【總結】CompanyLogo第一講:管理心理學概論南開大學?參考教材:?[美]黑爾里格爾、斯洛克姆、伍得曼著.組織行為學.中國社會科學出版社,2022年版?[美]斯蒂芬·P·羅賓斯著.組織行為學.中國人民大學出版社,1997年版?[美]哈羅德·J·利維特
2025-01-18 10:42
【總結】第七章組織行為第一節(jié)組織的意義和作用組織是兩個以上的人在一起為了實現(xiàn)某個共同的目標而協(xié)同行動的集合體。一、組織的概念(1)組織是一個社會實體:“人為的系統(tǒng)”(2)組織有明確的目標;(3)組織存在分工與協(xié)作:(4)組織結構的系統(tǒng)性二、組織的構成要素
2025-01-18 09:22
【總結】第六章態(tài)度與管理主講人:劉小珍小故事:三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問:“你們在干什么?”第一個工人愛理不理地說:“沒看見嗎?我在砌墻?!钡诙€工人抬頭看了一眼好管閑事的人,說:“我們在蓋一幢樓房?!钡谌齻€工人真誠而又自信地說:“我們在建一座城市?!笔旰螅谝粋€人在
【總結】1《管理心理學》主講:陳大柔?浙江大學公共管理學院?Tel:13396569372?Email:2課程內(nèi)容◎緒論◎個體心理與管理◎群體心理與團隊打造◎沖突管理與溝通◎領導心理與管理◎識人用人與
2025-01-11 17:44
【總結】管理心理學——主題(一)——人格差異與管理Allport的定義:人格是一個人內(nèi)在心理生理系統(tǒng)的動態(tài)組織,它決定了此人對其環(huán)境的獨特的適應。它決定了此人的所有思想和行為。(Allport)一.人格差異極其根源1.人格成分能力:先天氣質(zhì):遺傳性格
2024-10-09 15:03
【總結】更多營銷培訓課程老師資料,請進入管理心理學更多營銷培訓課程老師資料,請進入內(nèi)容概要?人性假設與管理?人性的假設的涵義與意義?人性假設的幾種觀點更多營銷培訓課程老師資料,請進入人性假設的涵義與意義更多營銷培訓課程老師資料,請進入人性假設的涵義與意義?西方有關人性假設
2025-01-18 10:41
【總結】第四章??動機與管理第一節(jié)?動機的一般概念第二節(jié)?動機研究的歷史演變第三節(jié)?動機的種類第四節(jié)?動機的激發(fā)及調(diào)適(一)動機的涵義動機是由目標或?qū)ο笠龑А⒓ぐl(fā)和維持個體活動的一種內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。即動機是由一定的目標引導和激發(fā)的,它產(chǎn)生原動力推動個體的行為。這種原動力經(jīng)由
2024-08-24 20:34
【總結】印象管理ImpressionManagement?含義?基本理論?策略?影響因素?結構及測量?著名效應?案例分析?未來研究展
2025-01-11 14:47
【總結】第九章領導一、相關概念㈠權力⒈定義:指影響他人和事件的能力。權力是相對于其它人而擁有權力。權力不是絕對的或不變的,是一個隨著情景時間和個體的變化而改變的動態(tài)關系。權力是領導者一貫使用的手法,是領導者擴大自己影響力的途徑。⒉權力的來源人際來源:組織中的權力問題通常集中在與下屬或是領導與追隨者之間
2025-01-18 09:20
2025-01-10 12:14
【總結】第四章社會認知第一節(jié)知覺5–3圖中的人感覺到了什么?他們是靠什么感覺到的?聽到聲音聞到氣味看到文字感覺溫度嘗出味道(耳)(鼻)(眼)(口舌)(皮膚)5–4一、什么是知覺?
2025-01-10 07:52
【總結】學校管理心理學教學大綱?學校管理心理是教育管理專業(yè)必修的專業(yè)基礎課程。學校管理心理學是研究學校管理活動中心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。通過本課程的教學,使學生比較系統(tǒng)地獲得學校管理心理學的基本概念、基礎知識和基本理論;理解學校管理過程中人的心理規(guī)律;學會學校管理心理學的基本研究方法;從而培養(yǎng)學生運用心理學規(guī)律分析并解決
2024-10-19 15:46