連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-02-17 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技能的培養(yǎng)，提高開放辦學的力度，不斷完善專業(yè)培養(yǎng)方案，走內(nèi)涵發(fā)展之路，爭取再用 35 年時間，將該專業(yè)建設成為省內(nèi)一流，國內(nèi)有一定影響的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。（三）專業(yè)建設的思路在現(xiàn)有師資隊伍的基礎上，進一步改善師資結構，形成以知名專家和學者為中心的年齡結構、學歷結構、知識結構、職稱結構合理的專兼職教師隊伍，并符合雙師型素質的要求。根據(jù)市場需求確定人才培養(yǎng)方案，突出行業(yè)、職業(yè)特點，堅持產(chǎn)學結合的特色，加強課程體系建設和人才培養(yǎng)模式的研究與實踐，加大對學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度，提高人才培養(yǎng)質量。實行訂單培養(yǎng)，分類指導，因材施教，畢業(yè)生實現(xiàn)雙證化。 提高校企合作層次，加強院校間的交流與合作，加大教學科研力度，與國際接軌，根據(jù)國內(nèi)外連鎖業(yè)態(tài)的發(fā)展動向，不斷更新教學內(nèi)容，完善特色鮮明、內(nèi)容適用的校本教材體系。完善實踐教學體系，提高現(xiàn)代化教學水平，提升專業(yè)課教學的科技含量，確保教學質量。加強對教學設施的建設，加快校內(nèi)、外實踐實訓基地建設的速度，進一步完善專業(yè)實踐教學體系。完善學校教學與職業(yè)崗位需要相結合的學習模式。把工學結合作為實踐教學體系改革的切入點，將實訓、實習作為實踐教學的關鍵環(huán)節(jié)，重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，探索課堂與實訓地點一體化，進一步規(guī)范工學交替、頂崗實習等有利于增強學生綜合能力的教學模式。三、具體目標與措施（一）專業(yè)規(guī)模在調(diào)研，摸清社會需求的基礎上，根據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位（群）的不同要求，對該專業(yè)繼續(xù)進行細化專業(yè)方向的探討和實踐，提高專業(yè)的社會適應性。按照“大專業(yè)，小方向”的專業(yè)發(fā)展模式，在擴大超市管理方向招生的基礎上，進一步加強農(nóng)資連鎖培養(yǎng)方向的宣傳力度和招生數(shù)量，嘗試分化出連鎖配送、門店運營、連鎖信息管理三個新的方向，使我系專業(yè)方向更加豐富。積極與省供銷社合作，進一步擴大社會培訓的范圍，開辦成人學歷教育班和在職人員培訓班。實現(xiàn)普通教育與成人教育，學歷教育與非學歷教育相結合的不同層次的教育形式。到2010年，該專業(yè)的學歷教育要達到在校生240—300人，非學歷教育、社會培訓的規(guī)模達到300400人/年。（二）專業(yè)質量連鎖經(jīng)營管理專業(yè)在2008年的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估時，達到優(yōu)秀的標準。計劃通過3—5年的努力，爭取在2012年前，進入全省品牌專業(yè)行列，力爭申請國家級特色專業(yè)。（三）具體措施進一步完善培養(yǎng)方案本專業(yè)培養(yǎng)方案將繼續(xù)圍繞職業(yè)（崗位）能力的需要，以“工學結合”、“任務驅動”、“項目導向”等教學模式，以“學分制”為重點進行完善，加大實踐性教學環(huán)節(jié)和選修課的比例。 （1）進一步完善課程教學體系，強化核心課程和專業(yè)主干課程的教學。 （2）加強對實踐性教學環(huán)節(jié)的管理，豐富實踐教學內(nèi)容，突出學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
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