連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 司，連鎖業(yè)種也已經(jīng)發(fā)展到30幾個(gè)。據(jù)調(diào)查，%的連鎖企業(yè)需要營運(yùn)、采購、收銀、市場策劃、防損、倉儲(chǔ)物流等多種人才，%的企業(yè)需要中層管理人員，而且擴(kuò)張?jiān)娇斓钠髽I(yè)，人才缺口越大。其次，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以培養(yǎng)連鎖經(jīng)營管理應(yīng)用性人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系；以提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量為著手點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對市場的適應(yīng)性和畢業(yè)生質(zhì)量。根據(jù)市場需求確定人才培養(yǎng)方案，突出行業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特色，加強(qiáng)課程體系建設(shè)和人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐，加大對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的力度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，加快校內(nèi)、外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的速度，進(jìn)一步完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。按照“大專業(yè)，小方向”的專業(yè)發(fā)展模式，在擴(kuò)大超市管理方向招生的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)資連鎖培養(yǎng)方向的宣傳力度和招生數(shù)量，嘗試分化出連鎖配送、門店運(yùn)營、連鎖信息管理三個(gè)新的方向，使我系專業(yè)方向更加豐富。（二）專業(yè)質(zhì)量連鎖經(jīng)營管理專業(yè)在2008年的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估時(shí)，達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。 （2）加強(qiáng)對實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。（4）加強(qiáng)與企業(yè)的合作，不斷完善培養(yǎng)方案，完善訂單教育體系，提高培養(yǎng)的針對性，提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) 在現(xiàn)有師資隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改善師資結(jié)構(gòu)，通過引進(jìn)、送出去學(xué)習(xí)、到企業(yè)掛職實(shí)習(xí)等形式，形成以知名專家和學(xué)者為中心的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍，80%以上教師具備雙師型素質(zhì)要求。提高兩支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。（6）加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)。推行教案上網(wǎng)、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)等新的教學(xué)方式，充分利用音像資料，實(shí)現(xiàn)立體化教學(xué)。加強(qiáng)教材建設(shè)根據(jù)教學(xué)大綱選擇與培養(yǎng)方向相適應(yīng)的先進(jìn)性、高水平的教材；積極鼓勵(lì)系內(nèi)教師參加教材的編寫工作；在課程調(diào)整優(yōu)化的基礎(chǔ)上，對部分教材進(jìn)行修正、完善，或編寫配套教材，使 3 年內(nèi)出版的新教材或配套補(bǔ)充教材使用率達(dá)到 80% 以上，重點(diǎn)是物流配送、 門店運(yùn)營與管理等管理類教材及收銀技術(shù)、防損、門店促銷等實(shí)務(wù)性教材。積極向外開拓，在充分論證的基礎(chǔ)上，配合學(xué)院和教務(wù)與科研處做好實(shí)踐教學(xué)基地的考察和選點(diǎn)工作，爭取在3—5年的時(shí)間內(nèi)，再建設(shè)規(guī)模以上實(shí)習(xí)基地10至15個(gè)，以保證學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。實(shí)行教師頂崗鍛煉制，提高教師實(shí)踐技能，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)，搞好學(xué)生就業(yè)工作“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職教育的總體要求，也是搞好專業(yè)建設(shè)的根本保障，要加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育，不斷提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和敬業(yè)
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