物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法研究課題-開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1．時代價值：弘揚(yáng)主體性是現(xiàn)代社會發(fā)展的主題，自主學(xué)習(xí)是應(yīng)時代要求逐步發(fā)展起來的，它的理論和實踐正是時代精神的體現(xiàn)?！ ?．實踐價值：在初中物理的學(xué)習(xí)過程中，良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，近期作用是可以使學(xué)生自己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中，遠(yuǎn)期作用是使學(xué)生自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。本研究通過深入的調(diào)查和探索不同年級學(xué)生在學(xué)習(xí)物理品質(zhì)的養(yǎng)成上存在的問題，找出規(guī)律，以理論為引導(dǎo)，探索相關(guān)教育策略，為廣大基層教育工作者的教育實踐提供指導(dǎo)，具有實踐價值。 3．理論價值：按照自主學(xué)習(xí)的教育思想和教學(xué)方式，努力實現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展的目標(biāo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格和良好的心理品質(zhì)；有利于培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、主動探索、敢于競爭、善于合作的良好品質(zhì)；有利于培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、良好的思維力和豐富的想象力；有利于培養(yǎng)他們善于動手、精于實踐的能力，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一條現(xiàn)實性道路?！ ∥?、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容 研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計）： 四、課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟（一）研究思路：結(jié)合我校學(xué)生實際，將本課題研究扎根于各年級物理課堂。從實驗課型、習(xí)題課型、概念課型的課前、課中、課后對老師的課程準(zhǔn)備和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行縱深的研究，從而提高學(xué)生物理的自主學(xué)習(xí)能力。（二）研究方法1．文獻(xiàn)法。通過文獻(xiàn)研究活動，對前人的研究成果加以整理、吸收、利用，揭示物理課堂教學(xué)在新時期的發(fā)展規(guī)律，發(fā)展我們的學(xué)生物理課堂自主學(xué)習(xí)能力。 2．行動研究法。主要用于觀察和訪問，了解學(xué)生的行為，進(jìn)行分析研究，探索關(guān)于學(xué)生行為的規(guī)律，從而采取具體措施，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識和物理課堂自主學(xué)習(xí)能力。3．個案法。圍繞典型活動及學(xué)生開展系統(tǒng)的教學(xué)活動，對其個體開展縱深的研究，尋求有效的教學(xué)措施。4．經(jīng)驗總結(jié)法。根據(jù)教育研究中所提供的具體事實，或比較初步的、零散的認(rèn)識，按照科學(xué)研究的程序，經(jīng)過總結(jié)和提高，使之上升到一定的教育理論的高度，明確得失，形成策略?！?三) 研究重點： 1．發(fā)現(xiàn)、形成有助于學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)的多樣化的課堂教學(xué)形式、基本特征及至一般模式?！ ?引導(dǎo)學(xué)生參與確定階段性物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)、如何達(dá)成目標(biāo)的保障措施或手段、達(dá)成目標(biāo)的過程評價；如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對認(rèn)知活動能夠進(jìn)行自我監(jiān)控，并作出相應(yīng)的調(diào)適 (發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容、形式及過程控制?！ ×?、研究
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1