小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)研究開題報告(編輯修改稿)
2025-02-17 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達(dá)到共識、共享、共進(jìn)。如游戲的方式就有助于建立交往互動的師生關(guān)系。讓學(xué)生感受教師的親和力，使學(xué)生感受到寬松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生主動參與了，有興趣了，才會用心去學(xué)習(xí)美術(shù)，用心去創(chuàng)作。在此環(huán)節(jié)中，思維最大程度活躍起來。二、改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，主動探索，積極獲取美術(shù)知識，領(lǐng)悟美術(shù)學(xué)習(xí)方法?？梢詮囊韵聨追N方法探究： 在引導(dǎo)觀察中探究。讓學(xué)生在觀察中體驗(yàn)和感受，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致的好習(xí)慣。如在上《各種各樣的鞋》一課時，可讓學(xué)生欣賞課前搜集來的各式各樣的鞋子，仔細(xì)觀察每種鞋子的款式，具體的細(xì)節(jié)部分，通過觀察鞋子找出歷史的足跡，時代的步伐，穿鞋人的身份及它們的功用。這樣在不知不覺中充分激活了創(chuàng)作靈感，擦亮了學(xué)生思維的火花，所以學(xué)生就會主動參與到學(xué)習(xí)中，主動探究鞋子的具體制作。參與練習(xí)中探究。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視知識與技能的傳授，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往脫離日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力，而且會泯滅學(xué)生的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。新課改的美術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)與多方面的聯(lián)系，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自由的環(huán)境中感受美。如在《色彩的對比與和諧》中，我采用了讓學(xué)生親身參與的方法，讓學(xué)生去感受色彩的對比與和諧，讓他們參與涂色練習(xí)，親自調(diào)配顏色，在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)。4，加深對作品
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