中小學信息技術學習方法論文：淺談中小學信息技術學習方法(編輯修改稿)
2024-11-25 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能獲得成功 的喜悅。 二、合作學習法 合作學習模式是指采用協(xié)作學習組織形式促進學生對知識的理解與掌握的過程，主要是為了盡量克服傳統(tǒng)教學中存在的一些不足，提高課堂教學效率，它強調(diào)人際之間的交往和認知發(fā)展的相互促進功能。在信息技術教學中，基本做法是將全班學生根據(jù)其操作能力水平、性格特征和性別不同等組成若干小組，創(chuàng)設出一種通過相互協(xié)助學習達到教學目標的教學氛圍。通常由 4 個基本要素組成，即合作小組、小組成員、教師和合作學習環(huán)境。 “ 獨學而無友，則孤陋而寡聞 ” ，合作學習不僅是有效的教學手段，而且還是 一種新的學習方式。 比如，在教學利用 powerpoint 設計、制作一個電子報刊時，通常，筆者會在任務實施前把學生分成若干個小組。由于制作一個完整電子報刊對于學生來說是一個龐大的、充滿艱辛與快樂的過程，它包含有創(chuàng)意、美工、排版、技術等非常多的知識。各小組成員都有自己的特長，有的擅長信息搜索與下載，有的擅長 powerpoint 排版，有的擅長畫圖設計等。在小組中，他們都能充分發(fā)揮各自的特長，又能團結一心，取長補短，通力合作來完成任務。 三、觀看演示學習法 觀看演示學習法是信息技術課中一種重要而有效的學 習方法。觀看演示學習法就是教師
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